Vai jums ir autisms? Būtu laba ideja izmantot mūsu ātru autismu.

Palīdzības norādījumi. Ja vien jums nav izdevies iegūt profesionālu diagnozi vai konsultāciju. Lūdzu, rūpējieties par sevi. Visas jūsu atbildes ir konfidenciālas. Lūdzu, izvēlieties vienu no šīm alternatīvām:
- Es biju jauns.
- Tas bija patiesi vai man tikai tagad.
- Tā bija taisnība tikai tad, kad es biju jauns (16 gadi vai jaunāks).
- Tas nekad nav bijis taisnība un nekad nav mani aprakstījis.

Autisma diagnostika bērniem un pieaugušajiem (testi)

Kas izraisīja slimību?

Slimības pamats ir smadzeņu attīstības pārkāpums, kas izpaužas kā personas tuvums, ierobežotās intereses un darbību atkārtošanās. Visi šie simptomi ir konstatēti bērnam līdz 3 gadu vecumam. Slimībai ir ģenētisks pamats. Bērnībā pastāv teorijas, kas sasaista slimības rašanos ar vakcināciju. Tomēr zinātnieki šo hipotēzi neapstiprināja.

Saskaņā ar pasaules veselības datiem, katram 88. bērnam uz šīs planētas ir šī diagnoze. Jāatzīmē, ka slimību biežums zēniem ir daudz lielāks (apmēram 4 reizes). Kopš 20. gadsimta 80. gadu beigām ir palielinājies to cilvēku skaits, kas cieš no autisma. Tas ir saistīts ar mainītajām metodēm slimības diagnosticēšanā. Vienlaikus nav skaidrs, cik daudz ir palielinājies šī traucējuma izplatība.

Kā diagnosticēt autismu?

Daudzi domā, kā paši diagnosticēt autismu? Ar šādu diagnozi ir acīmredzamas pazīmes, kas ietekmē daudzas sociālās un mājsaimniecības maksas uzvedībā. Šādi pacienti atkārto tās pašas darbības, tiecas veikt rituālus, piesaistoties noteiktai secībai, novietojot lietas savā istabā, balstoties uz savu ideju. Taču šāda rīcība dažreiz raksturo pilnīgi veselus cilvēkus.

Tātad, kā jūs paši pazīstat autisma simptomus? Precīzākai slimības definēšanai tiek piedāvāts pieaugušo autisma tests. Jāatzīmē, ka ir daudz šādu testu, un viņiem visiem ir savs princips. Jūs varat veikt jebkuru autisma testu tiešsaistē.

Sarakstēsim visbiežāk minētos:

  • Aspie Quiz - atklāj autisma iezīmes pieaugušo paaudzē. Tas ietver 150 jautājumus.
  • RAADS-R tests ir sāpīgu īpašību aprēķināšanas skala. Ir bezjēdzīgi to vadīt sabiedrības bailes, šizofrēnijas, depresijas traucējumu, obsesīvi kompulsīvu traucējumu, psihopātiju, trauksmes, anoreksijas un narkomānijas klātbūtnē.
  • Toronto alexithymia skala - var noteikt kognitīvos-emocionālos traucējumus, aprakstot personīgās pieredzes un ķermeņa sajūtas, zemu simbolizācijas līmeni.
  • TAS20 - alexithymia. Pacients nespēj aprakstīt citas personas vai viņa emocijas. Tiek atklāts verbālā plāna trūkums. 85% autisma pacientu nespēj nodot sajūtu.
  • AQ tests - Simon Baron-Cohen tests. Tas ir iespējams, lai noteiktu slimības koeficientu.
  • EQ tests ir mērogs, kas palīdz noteikt empātijas līmeni.
  • SQ tests - sistematizācijas līmeņa novērtējums.
  • Pārbaudiet SPQ - pārbaudi šizoīdu pazīmju līmenim.

Agrākās slimības pazīmes

Parasti pirmās autisma pazīmes parādās 2 gadu vecumā. Pirms šī vecuma jebkuras novirzes no normas var izlīdzināt un labot. Bet pēc 2 gadu vecuma bērnam ir jābūt vienkāršākajām prasmēm un jāsaprot pieauguša cilvēka runas. To var spriest pēc viņa atbildēm.

Mēģināsim atzīmēt visas novirzes no bērna uzvedības, kas brīdina vecākus:

  • Bērns nevēlas ieskatīties jūsu acīs.
  • Runājot par sevi, viņš izmanto otro vai trešo personu.
  • Pastāvīgi atkārtojot tos pašus vārdus.
  • Viņš sāka runāt, bet bija pakāpeniska runas zudums.
  • Atzīmēts mooing.
  • Interese par spēlēm.
  • Atsavināšana no vienaudžiem.
  • Vecāku ignorēšana.
  • Pastāvīgi krata galvu un sways.
  • Paaugstinās zeķes.
  • Nibbles pirksti un rokas.
  • Agresīva un histēriska.
  • Hitting viņa seju.
  • Svešinieki rada viņam bailes.
  • Baidās no skaņām, ko viņi pārsteidza.

Jāatzīmē, ka, ja pamanāt kādu no šīm pazīmēm bērnam, tas ne vienmēr nozīmē autisma klātbūtni. Bet tomēr pievērsiet uzmanību bērnam un parādīt to speciālistam.

Daudzi vecāki ir ieinteresēti, lai noteiktu bērnu autismu. Ir neliels diagnostikas tests, pamatojoties uz trim jautājumiem:

  • Vai jūsu bērns dod priekšroku vienam punktam, pat ja jūs mēģināt parādīt viņam kaut ko interesantu?
  • Vai jūsu bērns norāda kaut ko, kas nav paredzēts tā saņemšanai, bet, lai dalītos tajā ar Jums interesi?
  • Vai viņam patīk spēlēt ar rotaļlietām, atkārtojot žestus un pieaugušo kopijas?

Ja jūs atbildat uz visiem trim jautājumiem negatīvi, tad tas ir nopietns iemesls aizdomām. Ja jūs atbildēja pozitīvi, tad, visticamāk, jūs runājat par parasto runas attīstības kavēšanos, bet ne ar autismu. Ir arī amerikāņu prakse identificēt autismu bērniem. ASV šāda autisma testēšana ilgst līdz 15 gadiem. To sauc par "Autisma testēšanu bērniem".

Testa pirmā daļa.

  • Vai jūsu bērnam patīk sēdēt klēpī vai atrasties rokās?
  • Cik kaislīgi viņš ir par spēlēm.
  • Vai kontakts ar citiem bērniem.
  • Vai darbības imitācija spēlē.
  • Vai viņš norāda uz objektu ar savu rādītājpirkstu.
  • Vai kāds priekšmets, lai parādītu vecākus.

Testa otrā daļa.

  • Novietojiet savu bērnu uz objektu ar rādītājpirkstu un uzmanīgi skatieties viņa reakciju. Bērna skatienam nevajadzētu apstāties ar pirkstu. Bērnam vajadzētu apskatīt šo tēmu.
  • Ievērojiet, vai jūsu bērns skatās jūsu acīs.
  • Lūdziet, lai jūsu bērns tevi dara rotaļlietu bļodā. Cik daudz šī nodarbošanās izraisīja interesi par viņu.
  • Dodiet bērnam kubus un lūdziet uzcelt torni.

Ja vairumam uzdevumu iegūsiet negatīvu rezultātu, autisma līmenis ir diezgan augsts.

Bildēs ir vairāki interesanti testi.

Populāri autisma testi: ārzemju tiešsaistes un adaptētās krievu valodas versijas

Kas ir autisms? Mēs zinām vairāk mītu nekā fakti par šo nosacījumu. „Rain Man”, “I am Sam”, „Forrest Gump” un daudzas citas izcilas filmas un grāmatas veltītas vilšanās. Pēcpadomju telpā vārds „autisms” joprojām nav pilnīgi skaidrs tiem, kas nav saskārušies ar šo parādību.

Ikviens zina, ka “šādu” bērnu skaits pieaug, un nav skaidrs, kādi bērni ir. Kas ir autisti? Bīstami traks, garīgi atpalikuši, ģēniji vai tikai citi cilvēki? Vai varbūt katrs no mums ir mazliet autisma? Uz šo jautājumu var atbildēt ar autisma un autisma spektra traucējumiem (ASD) bērniem, pusaudžiem un pieaugušajiem.

Nepieciešamā informācija

Saskaņā ar mūsdienu definīciju autisms ir sociālās mijiedarbības traucējums. Iepriekš definīcijas bija atšķirīgas, un diagnozes bija precīzākas. Tagad viņi visi ir vienoti autisma spektra traucējumos (ASD), un tādēļ vienā kategorijā bija gan cilvēki, kas ar lielām grūtībām, bet spēja sasniegt socializāciju, un cilvēki ar smagu invaliditāti, kas nav tik interesanti, kā redzams filmā.

Sakarā ar terminoloģijas maiņu ir ievērojami palielinājies autisma diagnosticēto bērnu skaits. Taču līdz 1988. gadam šāda diagnoze principā tika uzskatīta par sarežģītu un saistīta ar izlūkošanas samazināšanos. Mūsdienu zinātne zina, ka tā nav. Tā ir problēma pieaugušajiem autistiem, kuri spēja socializēties: ārēji viņi var izskatīties parastie, mazliet aizvērti, bet saziņa viņiem tiek sniegta ar lielām grūtībām.

Tas, ka parastiem cilvēkiem ir vienkāršs, kā elpot, cilvēkiem ar autismu, prasa domāt par katru vārdu un žestu. Kā sākt sarunu? Ko darīt, ja ir pauzes? Kā runāt ar svešinieku, pat ja tas ir veikala pārdevējs? Kā saprast, ko citi vēlas no manis? Katrs no šiem jautājumiem prasa nopietnu darbu no autisma personas. Kā saprast problēmas cēloni? Ir daži kritēriji, kas ir kopīgi visiem autisma spektra traucējumiem. Tas ir:

  • izteiktas komunikācijas grūtības, interese par komunikāciju ar citiem cilvēkiem;
  • nespēja saprast citu cilvēku garastāvokli un nodomus ar sejas izteiksmēm, žestiem (empātijas trūkums);
  • tieksme uz rutīnu, rituāli, dažos gadījumos - uz obsesīvām kustībām;
  • dziļa interese par atsevišķām šaurām tēmām.

Pārējā PAC daļa ir ļoti atšķirīga. Ārsti vienprātīgi uzskata, ka tikai dažas tās formas ir slimība, bet galvenokārt tās ir nervu sistēmas attīstības iezīmes.

Mūsdienu sabiedrība nezina, kā mijiedarboties ar īpašiem cilvēkiem. Un autistu problēma vispirms tiek atrisināta sociāli, nevis ar narkotikām: dažkārt viņiem nav nekādas ārstēšanas.

Autisma diagnosticēšana: problēmas un risinājumi

Autisma diagnoze Krievijā ir sākumstadijā. Bērni nejauši iziet socializācijas standarta soļus: klīniku, bērnudārzu, skolu. Ja bērnam ir autisma spektra traucējumi, ir iespējams, ka eksperti viņam pievērsīs uzmanību un informēs vecākus par nepieciešamību konsultēties ar bērnu neirologu un psihiatru. Tieši tā, nevis autisma gadījumu skaita pieaugums ir tā saucamās epidēmijas cēlonis: viņi sāka biežāk identificēties, bet tas nenozīmē, ka agrāk bija mazāk autisma.

Ja bērnības autismā netika konstatēts, ir grūtāk to identificēt pusaudža vecumā: pārejas laikmeta hormonālā vētras dēļ garastāvokļa svārstības ir kopīgas visiem pusaudžiem, ne tikai autistiem.

Visgrūtākā lieta ar pieaugušajiem. Viņi meklē savu problēmu cēloni kaut kas, bet ne autismā, un jautājums ir tāds, ka vispāratzīts stereotips, ka ASD ir bērnības slimība un pazūd ar vecumu. Pirmkārt, slimība ne vienmēr ir, un, otrkārt, tā nenotiek. Mācīšanās dejot uz protēzes nav vienāda augšana jaunai kājai. Tā rezultātā pieaugušo autisms ir viņu pašu problēma. Arī lietas ar bērniem un pusaudžiem nav tik gludas: dažreiz cerība uz speciālistiem nav pamatota. Un tad izslēdziet (vai apstipriniet) autismu - vecāku uzdevumu.

Tā ir testēšana un pašdiagnostika, kas palīdzēs aizdomās par autismu un pēc iespējas ātrāk apmeklēt ārstu, kurš specializējas šajā konkrētajā attīstības jomā.

Atlasīt noderīgus videoklipus par ASD, zīmēm un diagnostiku (angļu valodā, bet daudz ir skaidrs bez vārdiem):

Autisma pašdiagnostikas problēmas bērniem un pieaugušajiem

Galvenais jautājums ir, kad ir nepieciešams izmantot pašdiagnostiku. Atbilde uz to ir atkarīga no tā, kas jums ir aizdomas par šo stāvokli - bērnu vai sevi.

Viena no autisma pazīmēm ar neskartu intelektu tiek uzskatīta par Savant spēju - ievērojamu progresu vienā no jomām (iegaumēšana, zīmēšana, skaitīšana, lasīšana utt.) Salīdzinājumā ar tāda paša vecuma bērniem. Tas dažkārt traucē vecākus. No viņu viedokļa bērns ir labi, viņš dara daudz labāk, nekā viņa vienaudži, viņš zina vairāk, nekā viņi dara. Bieži runas grūtības ir saistītas ar holērisko temperamentu, vēlāk atsaucoties uz logopēdu, mainot zobus, bet viņi nepamana galveno problēmu: nav pietiekamu zināšanu.

Autisma testu izvēle tiešsaistē

Bērnu pārbaude

Vecākiem vajadzētu aizdomām par autismu bērnu, ja:

  • viņš neredz acu kontaktu ar māti;
  • bērns gandrīz nav ieinteresēts rotaļlietās;
  • ja kaut kas viņam nav piemērots, viņš uzrāda agresiju pret citiem un pret sevi, piemēram, viņš cenšas cīnīties ar citiem vai pārspēt galvu pret sienām vai pret grīdu;
  • histērija notiek kā reakcija uz aktivitātes maiņu;
  • mimikri neatbilst situācijai;
  • pastāv problēmas ar imitāciju;
  • ir runas traucējumi: to pašu atkārtojumi, žesti, nevis runāšana;
  • runas prasmju zudums vai lēns, nevis vecums, to attīstība;
  • augsta vajadzība pēc izmērītām darbībām, rituāliem.

Atsevišķos attīstības posmos katra no šīm pazīmēm var būt norma. Šo pazīmju kombinācijas izpausmei jau 2-3 gadus un situācijas pasliktināšanās ar vecumu - līdz 6-7 gadiem ir jābūt piesardzīgiem. Tad to smagums pakāpeniski samazinās.

M-CHAT-R (modificētais kontrolsaraksts autismiem mazuļiem) testā ir pierādījis autisma risku agrīnā vecumā (no 16 līdz 30 mēnešiem). Vecāki atbild uz testa jautājumiem. Tests satur tikai 20 jautājumus, varat izmantot pielāgoto tiešsaistes versiju krievu valodā vai oriģinālā.

Varat arī lejupielādēt bezsaistes versiju, lai uzzinātu autisma spektra traucējumu testēšanas funkcijas un noteikumus, izmantojot M-CHAT-R (angļu valodā).

Līdz šim vissvarīgākais ir tests "Bērnu autisma novērtējuma skala". Tas ietver 45 jautājumus, no kuriem katrai var sniegt 4 iespējamās atbildes. Aizpildījuši vecāki vai tie, kas agrīnā vecumā atceras subjekta uzvedību (pat tad, ja tests tiek nodots pieaugušajam vai pusaudzim).

Tīņi pusaudžiem

Labi pārbaudīta skrīninga pārbaude ASSQ. Šī ir īsa aptauja, kas ļauj jums, protams, identificēt nevis autismu, bet līdzīgas rakstura iezīmes. Tas palīdzēs pievērst vecāku uzmanību tam, ka varbūt viņu bērnam ir vajadzīga palīdzība vairāk nekā jebkad agrāk: autismu pusaudža gados ir grūti izdzīvot. Lai noskaidrotu rezultātus, vecākiem ir jāpabeidz un jāveic „bērnu” testi.

Pieaugušo testēšana

Pieaugušajiem, kuriem bērnībā nav diagnosticēts autisms, simptomi ir līdzīgi. Sakarā ar to, ka notiek sociālā pielāgošanās vecumam, tie nedaudz atšķiras. Zīmes var būt:

  • perfekcionisms: katrai lietai ir jāatrodas tās vietā un stingri noteiktā stāvoklī, citādi rodas diskomforts;
  • tieksme plānot: spontāni lēmumi un pēkšņas izmaiņas izraisa bailes, pat paniku;
  • asas skaņas, spilgta gaisma, spēcīgas smakas izraisa kairinājumu līdz fizioloģiskām reakcijām;
  • lielāka uzmanība mazām detaļām;
  • atkārtotu parādību, darbību, attēlu pievilcību;
  • burtiskā izpratne par to, kas tika teikts, nespēja lasīt sarunu partnera noskaņojumu ar intonāciju, žestiem, sejas izteiksmēm.

Tā kā autisms ir ļoti daudzveidīgs, nav iespējams uzskaitīt visus tā simptomus vienā rakstā. Galvenais kritērijs diagnozes turpināšanai (pirmkārt, pieaugušajiem - pašdiagnostika) - tās ir problēmas, kas rodas dzīvē sakarā ar traucējumiem raksturīgajām dabas īpašībām.

Lai novērtētu autisma iespējamību pieaugušajiem, ir autisma iezīme (AQ, Aspie Quiz). Kopā ar empātijas koeficienta (EQ) un sistematizācijas līmeņa (SQ) testiem var iegūt diezgan precīzus rezultātus. Pieaugušajiem ir izstrādāti daudz vairāk testu, kas palīdz noskaidrot, vai runa ir par autismu vai robežvalstīm.

Autisma iezīmju primārajai diagnozei pieaugušajiem ASS skrīninga testu var izmantot ar tādiem pašiem ierobežojumiem kā bērniem un pusaudžiem.

Lai novērtētu to pacientu attīstības dinamiku, kuru autisms tika diagnosticēts agrāk, varat izmantot ATEK testu, tas ir jāveic katru mēnesi, un rezultāti jāreģistrē tālākai analīzei. Jūs varat to veikt tiešsaistē tiešsaistē.

ATEK tests ir izstrādāts, lai novērtētu pacientu attīstības dinamiku. Ieteicams iziet testu un reģistrēt rezultātus katru mēnesi.

Interesanti fakti ASD testēšanas un pašdiagnostikas plaknē

Autisms ir diagnoze, ko bērnam nevajadzētu pārbaudīt ar ekspertu palīdzību. Ņemot vērā neskaidrības terminoloģijā, katrā konkrētā gadījumā jāatbild uz jautājumu par to, vai tā ir slimība vai īpašas rakstura pazīmes.

Bet, ja esat pieaugušais un domājat, vai jums ir autisma iezīmes - tas ir attaisnojums, lai rūpētos par sevi un sazinieties ar speciālistu. Grūtības ir atrast pareizo. Ja testi parādīja augstu rezultātu, labāk sākt ar tiem psihoterapeitiem un psihiatriem, kuri specializējas darbā ar šādiem pacientiem. Šādu speciālistu ir maz, un pat mazāk pieredzējušu.

Jebkurā gadījumā lielajās pilsētās ir savstarpējas palīdzības grupas cilvēkiem ar autismu. Tur jūs varat tikties ar tiem, kas jums saka, kur doties, lai apstiprinātu vai atspēkotu savas aizdomas. Ar viņiem jūs varat apspriest arī savu pārbaužu rezultātus.

Visbiežāk cilvēki ar autisma spektra traucējumiem mēģina konsultēties ar vismaz diviem speciālistiem. Tas ir pilnīgi normāli un pareizi: ārsti ir arī cilvēki un var kļūdīties, un traucējumi, kā jau vairākkārt teikts, ir ļoti dažādi.

Autisms vai Aspergera tests

Autisma testa tiešsaistes versija tagad ir pieejama tiešsaistē. Šajā anketā ir 13 jautājumi, lūdzu, rūpīgi atbildiet uz šiem jautājumiem. Šie jautājumi ir saistīti ar jūsu darbībām. Konsultējieties ar savu ārstu, lai pareizi diagnosticētu un ārstētu autismu.

Veikt Autism vai Asperger's Test

Tas ir tas, kā jūs ieguva.

Jūs varat arī pārbaudīt savu dusmas līmeni ar mūsu dusmām.

Ja esat bērns, jūs to nevarat saņemt. Šis tests sniegs jums normālu vai cieš no autisma.

Bet tā sniegs informāciju atbilstoši jūsu simptomiem. Tas var būt problēma.

Ja Jums ir augsts rezultāts un ir ieteicams konsultēties ar ārstu, lai uzzinātu vairāk, konsultējieties ar ārstu. Autisma traucējumi ir ārstējama ārstēšana.

Autisma testi 2-3 gadus veciem bērniem ir pieejami bez maksas

Diagnostikas procedūra


Galvenais veids, kā atklāt autismu, ir novērot bērna uzvedību. Liela daļa diagnostikas procesa runā ar radiniekiem un veic dažādas pārbaudes. Daudzi no viņiem var tikt nodoti paši (daži jāaizpilda ārsta vadībā).

1. posms - skrīninga testi. Izmanto, lai noteiktu autisma riska pakāpi un identificētu attīstības traucējumus, bet nevar kalpot par vienīgo kritēriju autisma diagnostikai.

Krievijā un lielākajā daļā pasaules valstu tiek izmantota AMSE eksāmenu veidlapa, anketa ātrai aizpildīšanai vecākiem, diagnostikas intervija, kas balstīta uz ASV un M-CHAT pieņemto garīgās veselības traucējumu rokasgrāmatas kritērijiem, ir skala autisma agrīnai diagnostikai. Šajā rakstā ir aprakstītas šo testu pilnās versijas ar dekodēšanu.

2. posms - autisma diferenciāldiagnoze. Testus papildina bērna fiziskā, garīgā un pedagoģiskā pārbaude. Viens no galvenajiem instrumentiem bērnu autisma diferenciāldiagnozei ir CARS tests, kuru varat arī bez maksas izmantot šajā Labās mājas lapas lapā.

3. posms - bērna attīstības novērtējums. Individuālo īpašību noteikšanu un to diferenciāciju no autisma iezīmēm, komunikatīvās, emocionālās sfēras, garīgo spēju un fiziskā stāvokļa novērtēšanu veic pediatru grupa: neirologs, psihiatrs, psihologs, logopēds, defektologs. Lai pārbaudītu ārstēšanas rezultātus, bieži tiek izmantots tests ATEK. Ideāls - uzturiet dienasgrāmatu, lai salīdzinātu punktus. Šajā rakstā ir pieejami testa jautājumi, vērtēšanas algoritms un detalizēta rezultātu interpretācija.

Autisma noteikšanas metodes bērniem

Lai īstenotu bērna novērošanas laikā iegūto informāciju par bagāžu, izmantojiet skrīninga rīkus: svarus, anketas, anketas vecākiem. Pārbaudes negarantē 100% precizitāti, bet ļauj mums saprast, kas noticis ar bērnu, kāda ir autisma pakāpe un veids (ja tāds ir), vai konsultēties ar ārstu vai turpināt pārbaudi.

Aptaujas anketa - anketas autisma diagnostikai АМСЕ

Nesenā pārbaudē, vai šī skala atbilst Amerikas Savienotajās Valstīs izmantoto garīgo traucējumu nomenklatūrai, bija vērojamas spēcīgas psihometriskās īpašības (jutība - 91%). Tests parāda psihopatoloģisko traucējumu smagumu vai to neesamību. Testa nokārtošana, jūs saņemsiet vienu no šiem rezultātiem:

  • psiholoģiskais stāvoklis ir normāls;
  • vidēji garīgi traucējumi;
  • bērna garīgās veselības traucējumi.

Izmantojot šo skalu, autisma klātbūtne tiek vērtēta, ņemot vērā komunikatīvos, uzvedības un sociālos kritērijus. Mērogs nav paredzēts diagnozei, bet gan kā viena no metodēm, kā speciālists ātri pārbauda pacientu (veicot apsekojumu pēc pārbaudes).

5 vai vairāk punktu skaits apstiprina autisma diagnozi. Jūs varat aprēķināt punktus pats. Atbildot uz jautājumiem:

  • 1. risinājums = 0 punkti;
  • 2. variants = 1 punkts;
  • 3 opcija = 2 punkti.

Kopējā summa: no 0 līdz 16. Sazinieties ar speciālistu (pediatrijas neirologs vai neirofiziologs) ar vērtību 5 vai vairāk.

Anketas bērnu vecākiem ar aizdomām par autismu

Novērtējiet sava bērna uzvedību pēdējā laika periodā. Atbildiet uz 23 jautājumiem. Atbildes varianti:

  • nē;
  • Es nevaru droši pateikt.

Reģistrējiet rezultātus.


Vidēji anketas aizpildīšana aizņem 10 minūtes. Jūs varat veikt autisma testu tiešsaistē vietnē "Head OK". Rezultātu aprēķināšanas algoritms ir parādīts zemāk. Skrīnings palīdzēs prognozēt autisma diagnozi, bet to var sniegt tikai ārsts, pamatojoties uz visaptverošu pārbaudi.

Jautājumu saraksts, ko ārsts parasti izmanto pirmajā uzņemšanas reizē (tikšanās ar vecākiem un bērnu) vai vēlāk kā viena no autisma diagnozes apstiprināšanas / atspēkošanas metodēm.

Novērtējiet, vai šādi apgalvojumi attiecas uz jūsu bērnu:

  1. Nosaka skatu uz kustīgiem un stacionāriem objektiem.
  2. Saglabā acu kontaktu ar vecākiem vai jebkuru citu ģimenes locekli, smaida.
  3. Viņš atbild uz runu ar vārdiem vai darbībām, izpilda pieprasījumus (ja viņš to nedara, tad pēc viņa paša lēmuma, nevis tāpēc, ka viņš nesaprata / nedzirdēja).
  4. Barošanas ar krūti laikā bērns ļoti gaidīja, neatteicās barot vismaz 1,5 gadus (šis testa jautājums sievietēm, kas baro ar bērnu ar krūts pienu).
  5. Bērns bija pārāk mierīgs 1 gada dzīvei (nepieprasīja īpašu uzmanību, varēja palikt vienatnē, nav raudāja, kad pieaugušie atstāja istabu, varēja patstāvīgi domāt par klasēm, spēlējot ar rotaļlietām vai vienkārši skatoties uz kaut ko).
  6. Bērns izpaužas sarežģītās emocijās (interese, pārsteigums, prieks, nolaidība, dusmas). Pozitīvs vai negatīvs - testam nav nozīmes. Vai bērns parāda savas jūtas? Vai viņa emocijas var atpazīt apkārtējos?
  7. Viņa kliedz, kad viņa guļ, baidoties no parastām lietām, dzīvniekiem vai cilvēkiem bez saprotama iemesla.
  8. Motora attīstības līmenis ir normāls. Pārbaudiet bērnu: pēc diviem mēnešiem viņš tur savu galvu, pusgadu viņš sēž bez atbalsta, 8 mēnešu laikā viņš iemācījās pārmeklēt, 1 gada laikā viņš iet patstāvīgi.
  9. Viņš staigā ar zeķēm, lielāko daļu laika viņš pārvietojas bez balsta uz papēžiem.
  10. Ir norādes žests.
  11. Viņš ēd ar karoti un / vai pareizi izmanto citus galda piederumus.
  12. Runas attīstības temps ir normāls. Mērogs pēc vecuma: staigāšana (skaņas vai zilbes) - līdz 5 mēnešiem, babbling (zilbes ar aizkavēšanos patskaņos) - 10 mēneši, vārdu izruna - līdz gadam, nozīmīgas frāzes - līdz 2 gadiem.
  13. Skaidri formulēti jautājumi.
  14. Runas atkārtojumi (pastāvīgi izrunā tos pašus vārdus, frāzes).
  15. Patoloģiska reakcija uz troksni (bailes, ciešanas, raudāšana).
  16. Pazeminātas dzirdes un redzes pazīmes, to trūkums. Vai esat pamanījuši mazāku bērna jutību (bērns nes sevī priekšmetus, smaržo vai izdala nevēlamas lietas).
  17. Pretentious roku kustības sejas vai krūšu līmenī, stereotipi.
  18. Spēlei izmanto mājsaimniecības priekšmetus, piemēram, virtuves piederumus.
  19. Starp rotaļlietām vai bieži lietotajiem priekšmetiem ir tie, ar kuriem bērns nepiedalās, pārspīlējot to nozīmi (atbildēt uz "jā" uz šo testa jautājumu, ja bez viņiem bērns jūtas neaizsargāts).
  20. Bieži spēlē ar priekšmetiem, kuriem ir praktisks mērķis (pavedieni, mežģīnes, tējas maisiņi, iepakošanas priekšmeti, saldējuma spieķi).
  21. Monotiskas spēles. Tā vietā, lai spēlētu spēļu lomu, bērns uz līnijas izvieto rotaļlietas, nes automašīnas vai rullē detaļas, nenorādot savu profesiju.
  22. Interesē jauni priekšmeti, priecīgi iegādāties rotaļlietas vai citas viņam svarīgas lietas.
  23. Dod priekšroku vienaudžiem vienaudžiem.
  24. Rāda nemieru vai bailes ārpus mājām, neparastā vidē (veikalā, slimnīcā, apmeklējot nepazīstamus cilvēkus).
  25. 2 gadu laikā viņš var salīdzināt objektu izmērus. Jūs varat pārbaudīt, lūdzot savākt noteiktu priekšmetu no dizainera vai lelles.

Autisma noteikšanas atslēga bērniem vecumā no 2 līdz 3 gadiem tiek sniegta bez maksas tabulā. Saskaņojiet savas atbildes ar tālāk sniegtajām.

Kad četri apgalvojumi sakrīt, pastāv liels autisma risks, bet pastāv arī ADHD un dažādu garīgās atpalicības veidu iespējamība. Diagnozei nepieciešams precizējums. Jums vajadzētu doties arī pie ārsta, proti: bērnu neirologa, psihiatra vai neirofiziologa, ja nevarat sniegt skaidru atbildi uz 1/3 apgalvojumu, jo autisma simptomi bija reti vai agrāk bija pamanāmi.

Autisma spektra traucējumu klātbūtnes un apjoma novērtēšanas skala (pamatojoties uz starptautisko klasifikāciju)

Bērnu autisma novērtēšanas skala balstās uz Amerikas Psihiatru asociācijas izstrādātajiem starptautiskās garīgās veselības traucējumu diagnostikas vadlīniju ceturtā starptautiskā pārskata kritērijiem.

Testu var bez maksas veikt tiešsaistē “Head OK”, izmantojot vērtēšanas sistēmu. Jums jānovērtē, cik stipri šī problēma ir izteikta jūsu bērnam. Punktu skaits jautājumā ir atkarīgs no izvēlētās atbildes:

  • "Pārvarēt" - 1 punkts;
  • „Viegli izteikts” - 2 punkti;
  • “Mērena grūtības” - 3 punkti;
  • “Nopietna problēma” - 4 punkti.

Pasvītrots jautājumi tiek vērtēti atšķirīgi: attiecīgi 0, 8, 12 un 16 punkti.

Ja konkrētajam testa objektam atbildi „nē”, nelietojiet bumbu, dodieties uz nākamo jautājumu.

Testa rezultātu atšifrēšana

Lai veiktu autisma diagnozi, pamatojoties uz starptautiskiem kritērijiem garīgās veselības traucējumu nomenklatūrai, katrā grupā jābūt pazīmēm: sociālajai mijiedarbībai, runai un uzvedībai (fiziskie dati).

ASV nomenklatūras noteikumi paredz pirmo autisma pazīmju parādīšanos 3 gadu vecumā un atgriešanos vienā vai vairākās dzīves jomās:

  • sociālā darbība;
  • iztēle;
  • valodas prasme.

Atšifrēšanas tests ir pieejams tiešsaistē bez maksas. Ja esat atzīmējis, ka jūsu bērns atbilst iepriekš minētajiem nosacījumiem, tad nokļūstot punktu diapazonā, var būt šādi:

  • 0-49 - nav autisma spektra traucējumu;
  • 50-100 - viegls autisms;
  • 100-150 - mērens ASD smagums;
  • vairāk nekā 150 - smags autisms.

Autisma diagnoze nav ierosināta, ja katrā no trim testa daļām nav būtisku noviržu. Šim noteikumam ir izņēmums: ja bērns neietekmē runas disfunkcijas, bet punktu summa ir lielāka par 60, mums ir jāuzņemas Aspergera sindroms. Šīs slimības diferenciāldiagnoze balstās uz sociālo grūtību izplatību un izcilu panākumu klātbūtni šaurā zināšanu jomā.

Autisma testu rezultātu interpretāciju veic ārsts abu aprūpētāju klātbūtnē. Pašdiagnostika vai anketas aizpildīšana bez speciālista norādījumiem var izraisīt diagnostikas kļūdas.

Pārbaudiet M-CHAT-R, lai ātri pārbaudītu autismu bērniem vecumā no 1,5 līdz 3 gadiem


M-CHAT tests ir skrīninga tests autisma atklāšanai agrīnā vecumā. Pēc pētījuma nodošanas ekspluatācijā piedalījās vairāk nekā 30 000 bērnu. Testa jautājumi un dekodēšanas rezultāti tiek izplatīti bez maksas. Modificētā M-CHAT-R pilna versija ir pieejama tiešsaistē vietnē "Head OK". Pārejas laiks ir 5-10 minūtes. Rezultātu interpretācija ir mazāka par 2 minūtēm.

Atbildes varianti: „jā” vai „nē”. Izvēlieties "jā", ja bērns parasti rīkojas kā rakstīts. Ievietojiet “nē”, ja neesat ievērojuši norādītās darbības vai reti atbildēja uz testa pozīcijām.

Veikt M-CHAT-R testu bez maksas, atbildot uz 20 jautājumiem:

  1. Kad jūs piedāvājat pievērst uzmanību kaut kam, bērns vēršas pie galvas un skatās uz objektu?
  2. Bija aizdomas, ka bērnam ir nopietnas dzirdes problēmas?
  3. Spēj veidot zemes gabalus, spēlējot, izliekot vai atkārtojot dzīves / izdomātas situācijas spēlē?
  4. Patīk uzkāpt (uz kāpnēm vai uzkāpt uz priekšmetiem)?
  5. Vai bērns bieži saskaras ar pirkstiem sejas līmenī?
  6. Ja bērns nevar sasniegt kaut ko, lūdz pieaugušajiem dot viņam priekšmetu, norādot ar pirkstu vai roku?
  7. Ja jūs redzējāt, kas viņu interesē, vērš uzmanību, izmantojot norādes žestu?
  8. Parāda interesi citiem bērniem (viens vai dažādi 2-3 gadus veci)?
  9. Rāda savus konstatējumus vai mazos izgudrojumus (dažreiz demonstrē objektus, neprasot palīdzību)?
  10. Vai ir kāda reakcija uz apelāciju pēc vārda?
  11. Smaida, atbildot uz smaidu?
  12. Vai jūs nevarat paciest sadzīves tehnikas troksni, suņu riešanu utt.?
  13. Vai bērns jau iet bez atbalsta?
  14. Nepieciešams saskarties ar acīm un izveidot to, kad tas ir saistīts ar vecākiem vai paziņām kopīgās darbībās?
  15. Pieaug pieaugušajiem pieklājības pazīmes, iespējams, pārslodzes?
  16. Ja mīļotā uzmanība tiek pievērsta, bērns cenšas atrast interesējošo objektu (skatās apkārt, vienaudžiem)?
  17. Dažreiz jūsu bērns ar izskatu, žestiem vai vārdiem saka: „pievērsiet uzmanību man”, „labi, kā es esmu jums”, „es esmu labs puisis, es to darīju”?
  18. Izprot, ko jūs lūdzat darīt (rāda reakciju, pat ja tas neklausīs)?
  19. Ja bērns viņam ir neparastā situācijā, mēģina noskaidrot vecāku vai kādas personas reakciju no vides?
  20. Attieksme pret mehānisko darbību. Nepārtraukti pārvietojoties, mīlēja tossing un whirling, kad es biju bērns. Pēc 2 gadu vecuma viņa mīl bērnu sportu, viegla ikdienas kustība kopumā ir aktīvāka nekā pieaugušajiem. Vai tas ir jūsu bērnam?

Katra spēle atbilst tabulas opcijai = 1 punkts.

CARS novērtējuma skala, lai noteiktu agrīno autismu bērniem vecumā no 2 līdz 4 gadiem

CARS skalu var izmantot autisma sākotnējai diagnostikai. Paredzēts jaunākiem bērniem ar aizdomām par autismu laika posmā līdz 3-4 gadiem, bet to var izmantot 5-6 gadus (vairums problēmu attiecas uz pusaudžu vecumu). Tests liecina par autisma diagnozi, bet pietiekama psihiatra pārbaude ir visaptveroša bērna pārbaude.

Šeit ir pilna versija. Jūs varat veikt autisma testu CARS tiešsaistē un iegūt bezmaksas rezultātus.

Norādījumi: kā nokārtot pārbaudi?


Atbildiet uz jautājumiem, izvēloties vienu no 4 variantiem (attiecīgi no 1 līdz 4 punktiem). Ja jums ir grūtības atbildēt, vai abas blakus esošās opcijas var attiecināt uz jūsu bērnu, ievietojiet starpposma punktus. Derīgs: 1-1,5-2-2,5-3-3,5-4 punkti. Testa laikā ir 15 jautājumi.

Attiecības ar citiem bērniem vai pieaugušajiem:

  1. Nav problēmu.
  2. Tā slikti reaģē uz tās sabiedrības uzspiešanu pieaugušajiem, kautrīgam, izmanto neparastu komunikācijas stilu vai mazliet vairāk ir atkarīga no citiem (piemēram, vecākiem) nekā citiem bērniem.
  3. Speciāli nereaģē uz apelācijām vai dažreiz nepamana citus cilvēkus. Reti uzņemas iniciatīvu sazināties.
  4. Nevar runāt un neinteresēt to, ko dara citi. Ir grūti iegūt uzmanību, ir gandrīz neiespējami izveidot pilnvērtīgu kontaktu.

Bērna spēja sākt un uzturēt sarunu:
  1. Parastais jūsu vecumam (ja jūs nokārtojat testu, kad bērns ir 2-3 gadus vecs, var būt dažas frāzes, ierobežota vārdnīca, nespēja izvēlēties pareizos vārdus sarežģītās vai neparastās situācijās).
  2. Aizkavēta runas attīstība. Dažreiz viņš sajauc vietniekvārdus, vēlreiz atkārto vārdus. Iespējams, ka daži vārdi ir bezjēdzīgi kontekstā vai runas tiek atšķaidītas ar slengu izteiksmēm.
  3. Runas trūkums vai lieku (nevajadzīgu, nepārdomātu, atkārtotu) vārdu klātbūtne tajā. Iespējama interese tikai par šaurām tēmām vai nepārtrauktu jautājumu iesniegšanas epizodēm.
  4. Nerunā vārdos. Pārbaudāmo bērnu raksturo kliedzieni, dzīvnieku skaņu imitācija vai izkropļoti vārdi, kas nav atpazīstami.

Neverbālā komunikācija:

  1. Labi
  2. Dažreiz nav skaidrs, ko bērns vēlas, ko tieši nozīmē daži no viņa žestiem.
  3. Bērns reti spēj parādīt, ko grib ar žestiem. Neatzīst neverbālu informāciju no citiem cilvēkiem.
  4. Nav iespējams saprast bērna žestu nozīmi, vai arī viņš pats nevar noteikt žestu nozīmi un lasīt citu cilvēku sejas pamata emocijas.

Savlaicīgas un loģiskas emocijas:
  1. Vienmēr objektā.
  2. Nepareiza, pārāk pasīva vai impulsīva reakcija. Reizēm bērna reakcija neatbilst situācijai.
  3. Reakcija bieži neatbilst notikumiem, bērns nejūtas situācijā.
  4. Uzvedība un garastāvoklis ir ļoti reti saistīts ar situācijām. Garastāvoklis nemainās citu cilvēku vai notikumu ietekmē. Bērns var būt euforijā, kad visi ir skumji vai nopietni, un otrādi.

Neiroze un panikas mirgo:
  1. Bērna uzvedība atbilst apstākļiem, nav panikas reakciju.
  2. Dažreiz, reaģējot uz stimulu, bailes nav vai tās ir pārāk izteiktas.
  3. Bieži pārspīlē vai nepietiekami novērtē briesmas.
  4. Nav nekādas briesmas vai, gluži otrādi, pārāk daudz bailes situācijās, kas nav saistītas ar risku.

Garīgo spēju pārbaude un mācīšanās ātrums:

  1. Parasti un vienmērīgi dažādās kompetences jomās.
  2. Spējas nedaudz zemākas par viņu vienaudžiem.
  3. Ne pārāk gudrs, bet dažās jomās progress ir nedaudz augstāks, tas var arī pārsniegt citu bērnu sniegumu (viena no Aspergera sindroma pazīmēm).
  4. Atpaliek, bet labas spējas noteiktās jomās.

Atkārtojiet un kopējiet:
  1. Izstrādāts pēc vecuma.
  2. Atkārto tikai vienkāršas lietas: slazdus, ​​lēcienus, skaņas un vienkāršas spēles darbības. Tas var kopēt kaut ko sarežģītāku, bet tas prasa ievērojamu neatlaidību no pieaugušajiem.
  3. Dažreiz var atdarināt. Ir nepieciešams uzstāt un atkārtot darbību, vārdu vai jēdzienu daudzas reizes, lai bērns to varētu reproducēt, iespējams, pēc kāda laika.
  4. Nav iespējams pārliecināt bērnu atkārtot pēc pieaugušajiem vai citiem bērniem, pat pēc gariem mēģinājumiem. Reti uzliesmojumi ir iespējami.

Objektu mērķa izpratne:
  1. Pareiza priekšmetu uztvere (spēlēšana ar rotaļlietām, grāmatas lasīšana, pedāļi).
  2. Mazliet netipiska priekšstatu uztveršana vai izmantošana vienkāršotā veidā (tā vietā, lai imitētu situāciju ar rotaļlietām, izmetot tās vai ņemot daļas mutē).
  3. Vidējais entuziasms attiecībā uz rotaļlietām, var saprast priekšmetu mērķi, bet dod priekšroku tos izmantot netipiski (piemēram, spēlējot ar atsevišķām daļām).
  4. Bieži vien netipiski izmanto objektus, un tas izskatās ļoti entuziasmīgi.

Iespēja mainīt uzmanību:

  1. Viņš redz izmaiņas un pieņem tās, pielāgo viņa uzvedību.
  2. Ja pieaugušais (vecāks vai pasniedzējs) ierosina jauna veida darbību, bērns 3-4 gadu vecumā nevar / nevēlas pāriet, ir iesaistīts iepriekšējā gadījumā.
  3. Ir grūti pārliecināt bērnu mainīt darbības veidu. Ļoti nelaimīgs vai neskaidrs, ja nepieciešams mainīt vai atcelt paredzēto darbību.
  4. Neapmierinoša reakcija uz izmaiņām. Ja jūs mēģināt paātrināt procesu, sekos negatīva, raudoša vai attiecību pārtraukšana.

Vizuālās uztveres lietderības novērtējums:
  1. Vizuālās funkcijas pietiekama loma (kopā ar dzirdi un taustes uztveri) jaunu objektu pētīšanā.
  2. Reizēm viņš skatās uz objektu, kas viņam ir parādīts. Tajā pašā laikā jūs pamanījāt abstraktu izskatu, lielāku interesi par gaismu nekā personām, acu kontakta neesamību ar sarunu biedru.
  3. Reti raugās uz vienumiem bez atgādinājuma. To var aplūkot no loģiski neērta leņķa, apskatīt attālumā vai apskatīt detaļas, cenšoties tos atšķirt.
  4. Nevēlas izveidot acu kontaktu gandrīz nekad, visticamāk, ir redzes anomālijas, kas aprakstītas citos veidos.

Dzirdes atbildes pārbaude:
  1. Skaņas, citu cilvēku sarunas, kas tieši vēršas pie viņa, izraisa bērna reakciju atbilstoši vecumam.
  2. Dažreiz nereaģē vai pārāk stipri reaģē uz noteiktām skaņām. Var būt nervozs ar noteiktiem trokšņa stimuliem.
  3. Pēc atkārtotas reproducēšanas apstājas skaņas uztveršana, var parādīties neiecietība pret dažām parastām skaņām.
  4. Nepietiekama reakcija uz skaņām, neatkarīgi no trokšņa avota un veida.

Sensorā uztvere:

  1. Parasti mijiedarbojas ar objektiem, izmantojot taustes uztveri un redzējumu. Garšo vai garšo tikai pēc vajadzības. Traumas gadījumā ir sāpes, kas atbilst bojājumiem, nav pārāk spēcīgas reakcijas vai, gluži pretēji, ignorējot.
  2. Izvēlas nepareizos veidus, kā iegūt jutekļu informāciju: nevēlas uztvert ēdienu mutē, gnaws vai laiza nevēlamus priekšmetus, neatbilstošu reakciju uz sāpēm.
  3. Prognozēšana, lai noskaņotos vai izjūtu apkārtējos objektus, samazināta vai pārspīlēta sāpju sajūta.
  4. Tas nesākas ar objektu pārbaudi vai tiešu izmantošanu, bet ar sniffing, licking vai taustes pētījumiem.

Ķermeņa īpašumtiesības:
  1. Normāls pēc vecuma.
  2. Nedaudz neērts, ir neparasti vai atkārtojas kustības, problēmas ar vestibulāro aparātu, kas netraucē normālai darbībai.
  3. Neparasti uzvedība, kas saistīta ar dīvainām kustībām. Autismu var uzskatīt par nepareizu pozu, kustībām, greznām pozām, auto-agresiju vai citiem traucējumiem.
  4. Dīvainas kustības tiek atkārtotas bieži un ar lielu spēku / amplitūdu. Ja nevarat ietekmēt bērnu, tas ir smagas autisma pazīme.

Fiziskā aktivitāte:
  1. Līdzīgi bērni, kas ir vienāda vecuma.
  2. Reizēm tas šķiet pārāk aktīvs vai lēns.
  3. Pārāk ātras kustības, dažreiz šķiet bezgalīga enerģijas plūsma. Pārbaudiet šo testu, ja bērns ir pārāk pasīvs. Autisms var liecināt par nevēlēšanos pārvietoties, vēlmi gulēt vairāk, izvairoties no fiziskās aktivitātes.
  4. Enerģijas trūkums vai pārpalikums, vismaz dažiem bērniem, mainās.

Vispārējs novērtējums pēc vizuāliem un funkcionāliem kritērijiem:
  1. Autisma diagnoze nav piemērojama.
  2. Dažas pazīmes ir pamanāmas.
  3. Nozīmīgs vidēji līdz augsts simptomu saraksts.
  4. Lielākā daļa autisma raksturīgo izpausmju ir raksturīgi bērnam, vai daži no simptomiem šķiet smagi.

Nosakiet rezultātus, pamatojoties uz punktu skaitu testā:

Autisma testa spektra koeficients OnLine

Autisma spektra analītiķis ir identificēts kā autisma spektra analītiķis. Psihologs Simon Baron-Cohen un viņa kolēģi in in in in in

Autisma tests tiešsaistē

Protova līdz autosporta autologo diagnozes pārbaudei Asperger. Minorums 2 minūtes minūtē, fornisce risultati instantiati senza registrazione richiesta.

Vai jums ir īpaša nozīme? Il nostro test rapido su 'aautismo pu ayutarti noteikšana, lai noteiktu, vai tas ir labākais.

Autisma tests bērniem - autisma traucējumu klasifikācija un to diagnoze

Agrīna bērnības autisma sindroms ir bērna garīgās attīstības traucējums, kura galvenā izpausme ir sociālās mijiedarbības trūkums un grūtības saskarties ar cilvēkiem. Autisma pacientiem ir izteiktas grūtības izprast citu emocijas, verbālās un kognitīvās attīstības specifiskās iezīmes.

Galvenie slimības simptomi parādās 0 līdz 3 gadu vecumā. Tie var būt emocionālās-sfēras sfēras pārkāpumi, motoru funkciju specifika (motora stereotipi, neregulāras kustības), kā arī kognitīvās un runas attīstības aizkavēšanās.

XRD patogenitātes mehānismi joprojām nav pietiekami pētīti. Dažos gadījumos traucējumi ir vienlaicīgi, un tos var izraisīt noteiktas slimības, piemēram, bumbuļu skleroze, iedzimtas masaliņas, bērnu krampji utt.

Diagnozes pamatā jābūt raksturojošiem faktoriem, neatkarīgi no iepriekšminēto noviržu klātbūtnes vai trūkuma. Tomēr katrs no šiem apstākļiem ir jānosaka atsevišķi, kā arī garīgās atpalicības klātbūtne patogenēzē.

Agrīnās bērnības autisma diagnostika (Kanner sindroms)


Klasiskās autisma noteikšanai izmanto vairākas metodes, kas izstrādātas un pārbaudītas galvenokārt ārvalstīs un tiek izmantotas pētījumos un eksperimentālajos pētījumos.

Diagnostikas metodes:

  1. ADOS, novērošanas skala diagnostikai;
  2. ABC uzvedības anketa;
  3. ADI-R, adaptēta pētījuma versija diagnostikai;
  4. Reitingu skala RDA CARS.
  5. ADOS-G novērošanas skala ir vispārēja versija.

Veicot diagnozi, tiek izmantoti anamnēzes dati, bērna dinamiskās novērošanas rezultāti, slimības izpausmju atbilstība galvenajām diagnostikas pazīmēm:

  1. Sociālās mijiedarbības kvalitatīvās patoloģijas - nespēja veidot sabiedriskās attiecības ar citiem, nespēja modelēt uzvedību atbilstoši sociālajai situācijai.
  2. Kvalitatīvas komunikācijas anomālijas - grūtības veidot emocionālu kontaktu un spontānas runas neesamību, nespēju iesaistīties dialogā un uzturēt sarunas, grūtības dzīvo objektu diferencēšanā un nedzīvos objektos.
  3. Atkārtota uzvedība, stereotipi - bērns tiek absorbēts ar tām pašām interesēm un vaļaspriekiem, ir apņēmusies ievērot īpašus uzvedības rituālus.

Par šīs slimības klasisko sindromu raksturo patoloģijas klīniskā attēla izpausme agrīnā vecumā - līdz 3 gadiem. Ar vecumu parādās papildu simptomi:

  • psihopatoloģiskās parādības, piemēram, bailes un fobijas, dažreiz neizskaidrojamas un neloģiskas;
  • izteikta agresija un auto-agresija;
  • traucējumi miega un ēšanas procesā;
  • pārmērīga uzbudināmība.

Diagnosticēt autisma personības traucējumus (Aspergera sindromu)


Aspergera sindromu raksturo vispārēja neskaidrība attīstībā, un to raksturo sociālās funkcijas relatīvā saglabāšana salīdzinājumā ar klasisko autismu. Parasti Aspergera sindroma traucējumi izpaužas pirmsskolas vecumā.

Bērni izceļas ar specifiskām socializācijas grūtībām, kavē motoriskās prasmes un stereotipisku runu, un tām ir tendence uz monotonu uzvedību, kā arī ļoti specializētu un bieži vien ļoti dziļu interešu veidošanos.

Ar Aspergera sindroma sakāvi ir raksturīga agrīna runas attīstība - bērns bieži sāk runāt, pirms viņš pārzina kājāmgājienu.

Tomēr, neskatoties uz bagāto vārdnīcu, runas ir spontāni, stereotipiski, dažos gadījumos ir tendence uz sākotnējo vārdu veidošanu.

Intelektuālā attīstība parasti atbilst normai, bet tajā pašā laikā ir nepietiekams abstrakta domāšanas līmenis, slikta uzmanības koncentrācija. Pacientam visizteiktāk izpaužas sociālās uzvedības traucējumi: nespēja izteikt savas jūtas, nesaprotot citu emocionālo izpausmi, grūtības sazināties ar vienaudžiem.

Aspergera sindroma noteikšanai plaši izmanto novērošanas metodes, intervējot vecākus un skolotājus, neiropsiholoģiskos testus. Pasaules Veselības organizācija ir izstrādājusi diagnostikas kritērijus šim traucējumam, ļaujot noteikt pacienta spēju dažādiem sociālās mijiedarbības veidiem.

Netipiskas autisma diagnoze

Netipisks autisms (nespecifisks izplatīts traucējums) ir kopīga autisma spektra traucējuma variants, ko raksturo:

  1. Izpausmes netipiskais vecums (pēc 3 gadiem), bet visi pārējie slimības noteikšanas kritēriji atbilst XRD klasiskā formā.
  2. Viena no galvenajiem diagnozes faktoriem nav netipiski simptomi. Šāda veida netipisku traucējumu bieži novēro pacientiem ar smagu kognitīvu nepietiekamu attīstību kombinācijā ar specifiskiem runas funkciju traucējumiem un, pirmkārt, runas izpratnes traucējumiem.

Testi, lai diagnosticētu autismu

Koriģējošo pasākumu kompleksa agrīna atklāšana un savlaicīga uzsākšana autisma pacientam ļaus samazināt patoloģisko simptomu smagumu un veiksmīgāk atbrīvot bērna potenciālu. Lai noteiktu šo slimību, tiek izmantots plašs dažādu metožu un testu klāsts, kas tiks sīkāk apspriests sīkāk.

Bērnu attīstības pašpārbaude
Kad bērns pazīst šīs slimības pazīmes, nekavējoties sazinieties ar bērnu psihiatru vai klīnisko psihologu. Signāls konsultāciju meklēšanai ir tas, ka pacientam ir šādas izpausmes. Visas šīs raksturīgās pazīmes izpaužas bērna attīstības sākumposmā - no 0 līdz 1 gadam.

  1. Revitalizācijas kompleksa trūkums - bērns nesmaida, nereaģē uz mātes pieeju, neredz cilvēkus acīs. Raksturīgs izkaisītais pagātnes izskats, kas pārvērsts par spilgtu objektu tukšumu vai fiksāciju.
  2. Pārmērīga, reizēm nepietiekama reakcija uz ārējiem stimuliem - spilgtas krāsas, noteiktas skaņas.
  3. Bērns izvairās no taustes kontakta, pieskāriena, diskomforta mātes rokās.
  4. Leņķiskā kustība, acīmredzama stereotipiska obsesīva kustība: bērns ar pirkstiem, rokām, šūpošanos dažādos virzienos var veikt greznas kustības.
  5. Nepietiekama reakcija uz māti ir pārmērīga mīlestība, nevēlēšanās atlaist vienu soli no sevis vai, gluži pretēji, emocionāls aukstums.
  6. Zema interese par rotaļlietām, izklaidei izmantotām ne-spēļu precēm.
  7. Bērns nepārkopē pieaugušo uzvedību, nemēģina atkārtot kustības un vārdus.

Elektroencefalogrāfa tests

Amerikas zinātnieki no Bostonas ierosināja smadzeņu garozas aktivitātes elektriskā potenciāla mērīšanu, izmantojot speciālas medicīniskās iekārtas RDA noteikšanai. Eksperimentā bija 1000 dalībnieki vecumā no diviem līdz divpadsmit gadiem.

Tika pētītas divas kategorijas - veselīgu bērnu kontroles grupa un dažāda līmeņa autisma izpausmju bērnu grupa. Rezultātā tika atklātas un pētītas trīsdesmit trīs secības, kas saistītas ar RDA klātbūtni. Saskaņā ar eksperimentālajiem datiem tika konstatēts, ka bērniem ar autismu tiek novēroti līdzīgi EEG modeļi, kas liecina par saikni starp smadzeņu daļām. Pētījuma ticamība, izmantojot šāda veida testu, sasniedz 90%.

Skrīninga testi

Kā papildu metodi šīs slimības klasificēšanai, jūs varat pieteikties skrīninga testu grupai, kas atklāj autisma izpausmju klātbūtni pieaugušajam vai bērnam. Skrīninga testi nav pamats galīgās diagnozes apstiprināšanai, bet viņi var veikt objektīvāku diagnozi mājās un nodrošināt efektīvu iemeslu, lai dotos uz ārstu.

  1. Simon Baron-Kogan skala (AQ), lai noteiktu autisma simptomus pieaugušajiem, ietver 50 jautājumus. Ja AQ> = 26, autisma pazīmju līmenis tiek palielināts, AQ> = 32 norāda uz lielo varbūtību kļūt par autismu.
  2. Testi, kuru mērķis ir izzināt kognitīvās iezīmes, atklāj domāšanas īpašības, spēju kontrolēt uzvedību un spēju reaģēt uz citu emocijām.
  3. Testi, kuru mērķis ir identificēt sekundārus komorbidus traucējumus Aspergera sindromā.
  4. M-CHAT, modificētu testu maziem bērniem, aizpilda vecāki.
  5. Scale C.A.R.S. - diezgan plaši izmantots līdzeklis, lai noteiktu autisma iezīmes. Šī skala balstās uz bērna uzvedības klīniskajiem novērojumiem un var kalpot par primāro skrīninga metodi slimības simptomiem. Tests paredzēts, lai pētītu bērnus vecumā no diviem līdz četriem gadiem.
  6. ASSQ tests bērnu un pusaudžu diagnozei no 6 līdz 16 gadiem.

Lai identificētu slimības pazīmes pieaugušajiem, varat izmantot novērošanas metodi. Sekojošu simptomu izpausme var norādīt uz iespējamu diagnozi:

  • izvairīšanās no saskares ar acīm, prombūtne vai vāja, neprecīza mīmika un žesti;
  • monotonu, nepārprotamu runu, ierobežotu vārdu krājumu;
  • sliktas komunikācijas prasmes;
  • nespēja atpazīt apkārtējo cilvēku emocionālos stāvokļus;
  • nespēja paust savas emocijas un jūtas, grūtības izpaust un izprast abstraktus jēdzienus;
  • pārpratumus vai ignorējot elementāros komunikācijas noteikumus;
  • iniciatīvas trūkums sarunās, nespēja veikt dialogu;
  • stereotipu, viena veida monotonu darbību un rituālu ievērošana, bieži vien neietverot noteiktu nozīmi;
  • akūta reakcija uz mazāko dzīves vai tiešās vides izmaiņu.

Svarīgi ir arī izmantot testu ar nosaukumu "Prāta lasīšana acīs", kuras mērķis ir atklāt sapratnes samazināšanos pieaugušajam ar normālu inteliģences līmeni.

Šī metode nosaka subjekta spēju likt sevi pretinieka pozīcijā un pielāgot savu garīgo stāvokli. Tests sastāv no 36 fotogrāfiju pāriem, kas atspoguļo dažādas emocijas. Kam ir ierobežots datu apjoms (izskats un ap acīm), subjektam jāsniedz informācija par lietotāja acu iekšējo stāvokli.

Diagnozē diagnozes precizitāte ir ļoti svarīga, jo dažu tās izpausmju bērnības autisma sindroms ir līdzīgs citiem garīgās attīstības traucējumiem: vairākām ģenētiskām slimībām, smadzeņu triekām, bērnu šizofrēnijai utt.

Lai veiktu galīgo diagnozi, ir nepieciešama ārstu konsultācijas, tostarp bērnu psihiatrs, neirologs, psihoterapeits, runas patologs, patologs, pediatrs, psihologs un citi eksperti, kuru darbība ir vērsta uz bērnu ar īpašām vajadzībām studijām.

Šajā pantā aplūkotās pārbaudes var izmantot tikai, lai apstiprinātu aizdomas, nevis galīgo diagnozi.

Slimības definīcija ietver intervēšanu par bērna vecākiem un radiniekiem, ir svarīgi, lai organizētu novērojumus par tēmu dažādās ikdienas situācijās. Bērna pārbaude un novērošana jāveic viņam parastos apstākļos, pretējā gadījumā pārmērīga stresa dēļ diagnostikas attēls var būt izkropļots.

Līdz šim vēl nav atvērta šī sarežģītā traucējuma pilnīga pārvarēšanas metode, bet savlaicīgi uzsākta visaptveroša ārstēšana, koriģējošais un rehabilitācijas darbs var palīdzēt bērnam daļēji samazināt negatīvos simptomus un dažos gadījumos panākt pieņemamu sociālo adaptāciju.

Lasīt Vairāk Par Šizofrēniju