Komplikāciju ar koncentrāciju un koncentrāciju rašanās, kā arī neirobēnās uzvedības traucējumu parādīšanās norāda uz slimības "uzmanības deficīta traucējumu" vai saīsinātu ADD. Bērni ir īpaši jutīgi pret šo slimību, bet slimības izpausme pieaugušajiem nav izslēgta. Slimību problēmas raksturo dažāda smaguma pakāpe, tāpēc ADD nedrīkst novērtēt par zemu. Slimība ietekmē dzīves kvalitāti, uzņēmību, kā arī attiecības ar citiem cilvēkiem. Slimība ir diezgan sarežģīta, tāpēc pacientiem ir problēmas ar mācīšanos, jebkura darba veikšanu un teorētiskā materiāla apguvi.

Tie ir bērni, kas kļūst par šīs slimības daļēji ķīlniekiem, tāpēc, lai novērstu šādu nepietiekamību, ir vērts to uzzināt pēc iespējas vairāk, un šis materiāls palīdzēs.

Apraksts un veidi

Šī slimība ir cilvēka patoloģijas, ko izraisa augsts intelekts. Personai ar šādu neiecietību ir grūtības ne tikai ar garīgo attīstību, bet arī ar fizisko attīstību, ko jau dēvē par uzmanības deficīta traucējumiem ar hiperaktivitāti.

Bērni - tas ir galvenais kontingents, kas pakļauts šīs slimības izpausmei, bet retos gadījumos ir simptomi, kas liecina par sliktu veselību un pieaugušajiem. Saskaņā ar pētījuma gadiem konstatēts, ka uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumu rašanās pieaugušajiem ir saistīta tikai ar gēnu raksturu.

Bērniem uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumi notiek diezgan bieži, un to var atklāt gan pēc dzimšanas, gan vēlākā bērna vecumā. Galvenokārt sindroms rodas zēniem un tikai retos gadījumos meitenēm. Ja aplūkojat piemēru, gandrīz katrā klasē ir viens bērns ar uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumiem.

Šis sindroms ir sadalīts trīs veidos, kurus sauc par:

  • Hiperaktivitāte un impulsivitāte. Šo sugu raksturo raksturīgas impulsivitātes, neciešamības, nervozitātes un pastiprinātas aktivitātes pazīmes cilvēkiem.
  • Neuzmanība. Tikai viena pazīme par neuzmanību izpaužas tikai un hiperaktivitātes iespējamība ir izslēgta.
  • Jaukts izskats. Visbiežāk sastopamā forma, kas izpaužas pat pieaugušajiem. To raksturo pirmās un otrās pazīmes pārsvarā cilvēkiem.

Bioloģijas valodā ADHD ir centrālās nervu sistēmas disfunkcija, ko raksturo smadzeņu veidošanās. Smadzeņu problēmas ir visbīstamākās un neparedzamākās slimības.

Cēloņi

Uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumu attīstība ir saistīta ar vairākiem iemesliem, ko zinātnieki ir noteikuši, pamatojoties uz faktiem. Šie iemesli ietver:

  • ģenētiskā nosliece;
  • patoloģiskais efekts.

Ģenētiskā nosliece ir pirmais faktors, kas neizslēdz slimības radinieku radinieku attīstību. Turklāt šajā gadījumā tai ir milzīga loma, gan tālā iedzimtība (t.i., slimība tika diagnosticēta senči), gan kaimiņš (vecāki, vecmāmiņas, vectēvi). Pirmās uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumu pazīmes bērnam noved pie aprūpes vecākiem uz medicīnas iestādi, kur izrādās, ka predispozīcija pret slimību bērnam ir saistīta ar gēniem. Pēc vecāku izpētes bieži kļūst skaidrs, kur bērnam rodas sindroms, jo 50% gadījumu tas ir tieši tāds gadījums.

Šodien ir zināms, ka zinātnieki strādā, lai izolētu gēnus, kas ir atbildīgi par šo noslieci. Starp šiem gēniem svarīga loma tiek piešķirta DNS vietām, kas kontrolē dopamīna līmeni. Dopamīns ir galvenā viela, kas atbild par centrālās nervu sistēmas pareizu darbību. Dopamīna regulēšanas disfunkcija, ko izraisa ģenētiskā nosliece, izraisa hiperaktivitātes traucējumus.

Patoloģiska ietekme ir ļoti svarīga, atbildot uz jautājumu par uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumu cēloņiem. Patoloģiskie faktori var kalpot:

  • narkotiku negatīvā ietekme;
  • tabakas un alkohola produktu ietekme;
  • priekšlaicīga vai ilgstoša darba;
  • pārtraukšanas draudi.

Ja sieviete grūtniecības laikā ļāva izmantot aizliegtas vielas, tad nav izslēgta iespēja, ka bērnam ir hiperaktivitāte vai šis sindroms. Pastāv liela varbūtība, ka bērniem, kas dzimuši grūtniecības 7. – 8. Mēnesī, t.i. 80% gadījumu patoloģija notiek ADHD formā.

Ir arī iemesli bērnu slimības attīstībai, ja sieviete, kas atrodas stāvoklī, bauda mākslīgus uztura bagātinātājus, pesticīdus, neirotoksīnus un citas lietas. Šo sindromu ir iespējams izraisīt arī pieaugušajiem sakarā ar uztura bagātinātāju, mākslīgo hormonu uc entuziasmu.

Līdz brīdim, kad beidzas neizpētīti iemesli, kas izraisa uzmanību deficīta novēršanai, hiperaktivitātes traucējumi ir:

  • infekcijas slimību esamība grūtniecēm;
  • hroniskas slimības;
  • Rh faktoru nesaderība;
  • vides degradācija.

No tā izriet, ka uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumi ir neparasts traucējums, kas rodas viena vai vairāku iepriekš minēto faktoru iedarbības dēļ. Tiek ņemts vērā galvenais un pierādītais ģenētiskās ietekmes cēlonis.

Slimības simptomi

Slimības simptomiem ir izteikta izpausme bērniem, tāpēc ņemiet vērā galvenās uzmanības deficīta traucējumu pazīmes ar hiperaktivitāti bērnībā.

Visbiežāk ārstniecības centri medicīnas centros ir pedagogi, skolotāji un pedagogi, kas atklāj dažas novirzes bērniem. Slimības simptomiem ir šādi simptomi:

Koncentrācija un uzmanība ir bojāta. Bērns nevar koncentrēties uz vienu lietu, viņš pastāvīgi iet kaut kur, domā par kaut ko no viņa paša. Jebkura uzdevuma izpilde beidzas ar kļūdām, ko izraisa uzmanības traucējumi. Ja jūs vērsieties pie bērna, tad ir sajūta, ka runas netiek ievērotas, viņš saprot visu, bet nespēj savākt dzirdēto runu vienā veselumā. Bērni ar uzmanības traucējumiem pilnībā nespēj plānot, organizēt un veikt dažādus uzdevumus.

Simptomi tiek izteikti arī bezrūpības formā, bet bērnam ir tendence zaudēt savas mantas, lai viņus novirzītu no sīkumiem. Parādās aizmirstība, un bērns kategoriski atsakās uzņemties garīgās darbības. Radiniekiem ir sajūta, ka bērns ir attālināts no visas pasaules.

Hiperaktivitāte Tas izpaužas kopā ar sindromu, tāpēc papildus vecāki var uzraudzīt šādus simptomus:

  1. Notiek bieža rokas un kāju kustība. Kaut kur bērns vienmēr steidzas, bet tajā pašā laikā nekad nepārvietojas ciklos, lai veiktu kādas darbības.
  2. Nemierīgums uz vietas, pastāvīgi žesti un steigas: bērns nedaudz atgādina Yulu, kurš pastāvīgi darbojas ierastajā rīcībā.
  3. Pastāvīgi uzkāpa, kur tas nav atļauts, un tajā pašā laikā neapstājas gandrīz nekas.
  4. Izkļūstot kopā ar saviem vienaudžiem, viņš nemierīgi, aktīvi rīkojas un nevar vienkārši spēlēt vienu spēli.

Impulsivitāte Impulsa simptomi ietver šādas izpausmes:

  1. Priekšlaicīga atbilde uz jautājumu, kas nebija izteikts līdz beigām.
  2. Nepareizas un ātras atbildes uz uzdotajiem jautājumiem.
  3. Atteikumi veikt jebkādus uzdevumus.
  4. Viņš neklausās sava kolēģu atbildes, atbildes laikā tās var pārtraukt.
  5. Pastāvīgi runājot pie tēmas, iespējams, sarunāmības izpausme.

Uzmanības deficīta traucējumu ar paaugstinātu jutību simptomiem ir savas izpausmes dažādām bērnu kategorijām atkarībā no vecuma. Apsveriet vairāk.

Simptomatoloģija dažādu vecumu bērniem

Apsveriet, kādi simptomi ir raksturīgi šādu vecumu bērniem:

Pirmsskolas vecumā no trim līdz septiņiem gadiem simptomus ir grūti izsekot. ADHD agrīnā vecumā diagnosticē ārsts.

No trīs gadu vecuma rūpējas vecāki var pamanīt hiperaktivitātes izpausmi bērna pastāvīgas kustības veidā. Viņš nevar atrast okupāciju, kas pastāvīgi steidzas no viena stūra uz otru, netiek ņemts vērā dažādu garīgo uzdevumu veikšanai un pastāvīgi sarunājas. Impulsivitātes simptomus izraisa neiespējamība ierobežot sevi konkrētā situācijā, bērns pastāvīgi pārtrauc vecākus, kliedz viņus, aizvaino un pat kļūst uzbudināms.

Spēles ar šādiem bērniem noved pie destruktīvām sekām: viņi lauž rotaļlietas, izplūst visas savas enerģijas; viņiem tas neko nedara, lai kaitētu viņu vienaudžiem un pat vecākiem bērniem. Pacienti ar ADHD ir sava veida vandāļi, kuriem nekas nav būtisks. Viņu smadzenes gandrīz nekontrolē savas kustības. Arī raksturīgie attīstības kavēšanās simptomi no viņu vienaudžiem.

Kad viņi sasniedz septiņus gadus, kad ir pienācis laiks doties uz skolu, bērni ar ADHD kļūst aizvien vairāk skarti. Bērni ar uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumiem nespēj gūt panākumus ar vienaudžiem garīgās attīstības ziņā. Nodarbību laikā, ko viņi rīkojas nepamatoti, nepievērsiet uzmanību skolotāja komentāriem un neklausieties materiālus vispār. Tos var izmantot uzdevuma veikšanai, bet pēc kāda laika viņi aktīvi pāriet uz citu, neizpildot pirmo.

Skolas vecumā ADHD bērniem ir izteiktāka, jo to aktīvi pamana mācībspēki. Starp visiem bērniem šajā klasē pacienti ar ADHD ir redzami pat ar neapbruņotu aci, pietiek ar pāris stundām, un ir viegli atklāt sindroma klātbūtni bērniem pat ar personu bez medicīniskās izglītības.

Bērni ne tikai atpaliek attīstībā, bet katrā ziņā cenšas mudināt savus vienaudžus uz to: viņi izjauc mācības, neļauj saviem klasesbiedriem veikt jebkādas darbības, kā arī var apstrīdēt un pat slēpties pie skolotāja vēlākā vecumā. Skolotājam klasē šāds bērns ir īsts tests, kura dēļ mācības ir nepanesamas.

Sasniedzot pusaudžu vecumu, ADHD simptomi sāk mazināties, bet patiesībā ir zināmas slimības pazīmes. Impulsivitāte tiek aizstāta ar nervozitāti un iekšējās trauksmes izjūtu. Pusaudži tiek uzņemti noteiktu uzdevumu veikšanai, bet visi arī beidzas neveiksmīgi, neatkarīgi no tā, cik grūti viņi mēģina.

Bezatbildība un neatkarības trūkums ir pazīmes, kas liecina par uzmanības deficīta traucējumiem un paaugstinātu jutību pusaudžiem. Viņi nespēj (pat šajā vecumā) paši veikt nodarbības, nav organizācijas, dienas plānošanas un laika sadalījuma.

Attiecības ar vienaudžiem pasliktinās, jo tās nepaziņo pareizajā līmenī: tās ir rupjš, tās nav ierobežotas savos paziņojumos, tās neuzskata pakļautību pasniedzējiem, vecākiem un klasesbiedriem. Līdz ar to neveiksmes noved pie tā, ka pusaudži nepietiekami novērtē pašapziņu, tie kļūst mazāk psiholoģiski izturīgi un aizvien vairāk aizkaitināmi.

Viņi izjūt negatīvu attieksmi no vecākiem un vienaudžiem, kas izraisa negatīvu un pat pašnāvniecisku domu rašanos. Vecāki tos pastāvīgi ievieto sliktā piemērā, tādējādi radot nepatiku un antipātiju pret viņu māsām un brāļiem. Ģimenē bērni ar uzmanības deficītu un paaugstinātu jutību kļūst nelabvēlīgi, it īpaši, ja mājā aug vairāk nekā viens bērns.

Slimības simptomi pieaugušajiem

Pieaugušo simptomi atšķiras no bērniem, taču tas nemaina galīgo rezultātu. Visu to pašu aizkaitināmība ir raksturīga, kā arī depresijas traucējumi un bailes no sevis izmēģināt jaunu sfēru. Pieaugušajiem simptomi ir vairāk noslēpumaini, jo no pirmā acu uzmetiena pazīmes ir saistītas ar mieru, bet tajā pašā laikā un trūkst līdzsvara.

Darbā pieaugušie ar ADHD nav gudri, tāpēc darbs ar vienkāršiem darbiniekiem ir viņu maksimums. Bieži vien viņiem ir grūti tikt galā ar garīgiem darba veidiem, tāpēc viņiem nav jāizvēlas.

Garīgi traucējumi un izolācija noved pie tā, ka pacients ar ADHD ir anestēzijas līdzeklis alkohola, tabakas, psihotropo un narkotisko vielu problēmām. Tas viss tikai pasliktina situāciju un rada pilnīgu personas degradāciju.

Diagnostika

Slimības diagnoze nav apstiprināta nevienā īpašā aprīkojumā, bet tiek veikta, ievērojot bērna uzvedību, attīstību un garīgās spējas. Diagnozi nosaka kvalificēts ārsts, kas ņem vērā visu informāciju no vecākiem, skolotājiem un vienaudžiem.

ADHD diagnosticēšana tiek veikta, izmantojot šādas metodes:

  1. Informācijas vākšana par bērnu par došanos pie ārsta.
  2. Dopamīna metabolisma pētījums.
  3. Lai noteiktu diagnozi, ārsts var izrakstīt Doplera ultraskaņas, EEG un EEG video.
  4. Tiek veikta neiroloģiskā izmeklēšana, kurā nav izslēgta NESS metodes izmantošana.
  5. Vecāku ģenētiskā pārbaude, lai noteiktu slimības cēloņus.
  6. MRI Pilnīgs cilvēka pētījums parādīs citas anomālijas, kas varēja veicināt slimības izraisīšanu.
  7. Nav izslēgts, ka tiek veiktas neiropsiholoģiskās testēšanas metodes skolas un vecāka gadagājuma bērniem.

Pamatojoties uz visām šīm metodēm, provizoriskā ADD un hipersensitivitātes diagnoze tiek apstiprināta vai atspēkota.

Ārstēšana

ADHD ārstēšanā jāietver komplicēts efekts, kas ir saistīts ar uzvedības, psihoterapijas un neiropsiholoģiskās korekcijas labošanas metožu izmantošanu. Ārstēšana ietver arī ietekmi ne tikai ar dažādām metodēm pacientam, bet arī no vecāku, skolotāju un radinieku palīdzības.

Sākotnēji ārsts sarunājas ar bērniem ap bērnu un izskaidro slimības īpatnības. Galvenā iezīme ir tāda, ka šāda negatīva un neapdomīga bērna uzvedība nav tīša. Par pozitīvu ietekmi uz pacientu, veicinot viņa atveseļošanos, ir nepieciešams, lai apkārtējie cilvēki pret viņu izturētos pozitīvi. Galu galā, pirmkārt, no tā sākas ārstēšana.

Vecākiem ir noteikti divi galvenie uzdevumi, kas tiem jāveic un jāuzrauga:

1. problēma: izglītībā nevajadzētu iekļaut nepatīkamu attieksmi pret bērnu un pieļaujamību. Jums nevajadzētu nožēlot viņu, vērsties pie viņa ar pārmērīgu mīlestību, tas tikai izraisīs simptomu saasināšanos.

2. uzdevums: nesniedziet augstas prasības un uzdevumus, ar kuriem viņš nevar tikt galā. Tas veicinās to, ka viņš būs palielinājis nervozitāti un samazināsies pašapziņa.

Bērniem ar ADHD izmaiņas vecāku noskaņojumā ir daudz negatīvāka ietekme nekā parastiem bērniem. Ārstēšanai jābūt arī skolotājiem, ar kuriem bērni lielāko daļu laika pavada. Skolotājam ir jākontrolē situācija un bērnu attiecības klasē un katrā ziņā jāievieš mīlestība un integritāte. Kad pacients uzrāda agresiju, ADHD nevajadzētu skart, daudz mazāk sauc par vecākiem, bet ir vērts mēģināt viņam izskaidrot pareizo attieksmi. Galu galā ir vērts atcerēties, ka visas tās izpausmes ir nejaušas.

Jūsu informācijai! Bērnam ir neiespējami justies no apkārtējiem, ka viņi izturas pret viņu kā slimu personu. Tas nenovērtē viņa pašcieņu un novedīs tikai pie simptomu saasināšanās.

Ārstēšana ar zālēm

Komplekss ārstē ar medikamentiem, kas veidojas pēc individuāliem rādītājiem. Šādas zāles lieto, lai ārstētu zāles ADHD ārstēšanai:

  1. CNS stimulācijai: metilfenidāts, dekstroamfetamīns, pemolīns.
  2. Tricikliskie antidepresanti: imipramīns, amitriptilīns, tioridazīns.
  3. Nootropas vielas: Nootropil, Cerebrolysin, Semax, Phenibut.

Tas ir stimulanti, kuriem ir liela ietekme uz personas ar ADHD veselību. Tika konstatēts, ka ārstēšana ar šīm zālēm ietver patogenētisku faktoru ietekmi, kuriem ir mērķtiecīga ietekme uz smadzeņu sistēmu.

Šādu zāļu galvenā priekšrocība ir ātruma ietekme uz pacienta atveseļošanos, t.i., atveseļošanās ietekme jau ir pamanāma gandrīz pirmajā nedēļā pēc zāļu lietošanas. Starp ārstēšanas pazīmēm ir uzsvērt lielāku uzmanības izpausmi, mazāku neuzticību, mēģinājumus izbeigt jebkuru gadījumu.

ADHD ārstēšana nesen tika veikta ar neiroloģisko zāļu Gliatilin palīdzību. Šīs zāles raksturo augsta metabolisma un neiroprotektīva iedarbība. Ārstēšana ar Gliatilin ietver neuzmanības un hiperaktivitātes simptomu mazināšanu. Ir arī vērts atcerēties, ka savlaicīga ārstēšana veicina pacienta veselības ātru normalizāciju.

Kas ir uzmanības deficīta traucējumi

Palielināta aktivitāte, nelīdzsvarota uzvedība, nespēja koncentrēt uzmanību - pazīmes, kas bieži sastopamas dažādās vecuma grupās. Šie simptomi liecina par nopietnu slimību, ko sauc par uzmanības deficīta traucējumiem. Ir svarīgi risināt slimības gaitas problēmas un noteikt optimālu ārstēšanas metodi gan pieaugušajam, gan bērnam.

Problēmas raksturojums

Slimības attīstība ir jutīgāka pret bērniem vecumā no 2-3 gadiem. Pieaugušajiem slimība var rasties arī, bet šādi cilvēki ir mazāk pakļauti negatīvajai ietekmei, viņi kontrolē sevi vairāk. Gluži pretēji, bērniem ir akūtas attiecības ar citiem cilvēkiem.

Slimības apzinātais vecums ir saistīts ar ģenētisko noslieci. Bet simptomi nav praktiski attīstīti. Tas ir saistīts ar to, ka pieauguša cilvēka priekšplānā ir ģimene, darbs, tāpēc emocijas tiek novirzītas uz fona plānu.

Bieži slimība izpaužas zēniem. Praktiski katrai klasei ir ievērojams uzmanības deficīta traucējumu simptomu pārstāvis.

Ja ADHD attīstība bērniem ir fiksēta, to raksturo nespēja saglabāt savu uzmanību uz konkrētu objektu vai notikumu. Pacients ir ļoti aktīvs, cenšoties tajā pašā laikā atrasties vairākās vietās.

Ja bērns mācībā kļūdās pie kāda uzdevuma, viņš nepievērš uzmanību tam, neuzklausa paskaidrojumus viņa nepareizībā un neuzklausa pamācošus vārdus. Dažās situācijās bērna uzvedība pārsniedz visas robežas, viņš nevar kontrolēt sevi, viņš pastāvīgi griežas un lec viņa vietā. Šīs reakcijas ir ļoti pamanāmas, ņemot vērā citus bērnus, kuri mierīgi vēlas izglītojošu darbību vai kopīgu lomu spēlē.

Vairumā gadījumu skolotāji atzīmē attīstības traucējumus un mēdz uzlikt uzrakstu "ADHD". Lai apstiprinātu simptomus, nepieciešams veikt psihologa diagnozi.

Bērnam ir šādi uzmanības deficīta veidi:

  1. Neuzmanība - tikai šis simptoms, kas nosaka slimību, izpaužas pacientam ar ADHD. Tajā pašā laikā hiperaktivitātes iespējamība ir gandrīz pilnībā izslēgta;
  2. Impulsivitāte un hiperaktivitāte - klīnisko attēlu papildina ne tikai palielināta aktivitāte salīdzinājumā ar citiem bērniem, bet arī karsts temperaments, nestabilitāte, impulsivitāte un nervozitāte;
  3. Jaukta tipa veidošana pacientiem biežāk nekā citi. Ir iekļautas abas sindroma pazīmes. Tas var attīstīties ne tikai jauniem pacientiem, bet arī pieaugušajiem.

Ja izlaižat cilvēka faktoru un klausāties psiholoģijas valodu, uzmanības deficīta traucējumi ir nervu sistēmas disfunkcija, ko raksturo smadzeņu normālas darbības traucējumi. Šādas problēmas, kas saistītas ar svarīgāko cilvēka orgānu, ir visbīstamākās un neparedzamākās.

Lai novērstu slimības attīstības sekas, ir nepieciešams uzraudzīt bērna uzvedību un savlaicīgi pievērst uzmanību iespējamiem traucējumiem indivīda veidošanā. Laika gaitā konstatētie simptomi tiek ārstēti. Tāpēc, lai paniku nenotiktu un sajustu diagnozi diagnosticējot, nav tā vērts.

Hiperaktivitātes cēloņi

Medicīna nevar precīzi noteikt hiperaktivitātes un traucējumu rašanās cēloņus dažādu vecuma grupu pacientiem. Attīstības faktori var būt dažādas situācijas, kas negatīvi ietekmē pacientu, kā arī notiekošo procesu kopums. Visa ietekme negatīvi ietekmē cilvēka nervu sistēmu.

Ir zināmi iemesli, kas stimulē uzmanības deficīta veidošanos bērniem:

  1. Bērna attīstība dzemdē, kurā ir negatīvas pārmaiņas bērna centrālās nervu sistēmas veidošanā, kas izraisa skābekļa badu vai asiņošanu smadzenēs;
  2. Narkotiku pieņemšana, ko veic grūtniece, nekontrolētās devās;
  3. Kaitīgo ieradumu negatīvā ietekme grūtniecības laikā uz jaunattīstības augli (alkohola atkarība, nikotīns un narkomānija);
  4. Briesmas, ko rada spontāna aborts vai asins apgādes pārtraukšana, izmantojot nabassaites augli;
  5. Smaga dzemdība, komplikācijas vai, gluži pretēji, ātra piegāde, kas var izraisīt bērna galvas traumu vai mugurkaula problēmu rašanos;
  6. Konflikts par Rh asins faktoru, kas rada imunoloģisku nesaderību starp māti un jaunattīstības bērnu;
  7. Gadu vecumā un agrāk slimību klātbūtne, kas izraisa bērna ķermeņa temperatūras paaugstināšanos līdz kritiskajiem parametriem (līdz 39-40 grādiem);
  8. Plaušu iekaisums vai nelielas slimības pārliešana bronhiālā astmā;
  9. Nieru slimība, ko raksturo smaga gaita;
  10. Ievadīšana mazā pacienta ķermenī, vecumā līdz 1-2 gadiem, neirotoksiskas zāles;
  11. Iedzimta sirds slimība vai tās neveiksmes atklāšana;
  12. Ģenētiskā nosliece.

Iedzimtību, kas izpaužas bērnā, var aplūkot tieši no vecākiem un nosūtīt no attāliem radiniekiem. Priekšlaicīgiem zīdaiņiem ir vairāk nekā 80% tieksmes iegūt uzmanību deficīta sākumposmā, nekā jaundzimušajiem, kas dzimuši īstajā brīdī.

Iemesls, kādēļ slimība parādās pusaudža vecumā, ir iepazīšanās ar datoru un citiem sīkrīkiem. Sazinoties ar bērnu, bērnam rodas kortizols (stresa hormons), kas neļauj smadzenēm koncentrēties.

Par pārkāpumu izpausmi bērna attīstībā nevajadzētu jaukt ar pampered. ADHD diagnoze ir ārstējama, un jaunā cilvēka sliktie manieres nevar izskaust.

Klīniskais attēls

Bērniem tiek atklāts spilgts attēls par simptomu gaitu. Pieaugušo periodā pārkāpuma pazīmes tiek rūpīgi slēptas un saspiestas, tāpēc ir diezgan problemātiski, ja ārpuse apzinās slimību apzinātā vecumā. Vairumā gadījumu bērnus uz slimnīcu nosūta aprūpētāji, kas pamanījuši novirzes un nepietiekamu uzmanību bērniem.

Bērniem sāk parādīties spilgti simptomi, kas sasniedz 5-12 gadu vecumu. Pirmās pazīmes var aizstāt vēl agrāk, tās identificē šādi:

  1. Bērns agri un ilgu laiku sāk turēt galvu, sēdēt, apgāzt un pārmeklēt;
  2. Jaundzimušo guļ maz, ir nomodā;
  3. Pirms aizmigšanas bērns nogurst, bet viņš pats nevar aizmigt;
  4. Bērni ar šo diagnozi ir ļoti jutīgi pret svešiem objektiem, cilvēkiem, spilgtu gaismu un skaļu skaņu;
  5. Rotaļlietas vai jebkādi priekšmeti, kas atrodas pirms bērna pilnīgas izskatīšanas.

Šīs pazīmes var liecināt par nepietiekamu uzmanību bērniem agrīnā dzīves posmā, un tās ir dažas bērnus ar nemierīgu raksturu, vecumā līdz 3 gadiem. Bieži vien problēmas ar aktivitātēm atstāj sava veida nospiedumu uz visu iekšējo orgānu darbu.

Šādā situācijā bērni bieži ir pakļauti gremošanas traucējumiem. Bieža caureja ir nepārprotams simptoms, lai mazuļa nervu sistēma nepārtraukti stimulētu tievo zarnu. Turklāt pacientiem ar noteiktu diagnozi biežāk sastopamas alerģiskas reakcijas un dažādi ādas izsitumi nekā vienaudžiem.

Bērnu uzmanības deficīts, galvenās pazīmes, kas liecina par traucējumiem normālas ķermeņa attīstības gaitā, ir nepietiekama uzmanība, impulsivitāte un hiperaktivitāte. Katram konkrētam simptomam tiek izdalīti paša simptomi.

Nepietiekama uzmanība izpaužas šādās jomās:

  1. Koncentrēšanās uz vienu tēmu vai situāciju ātri kļūst par slogu. Pacients zaudē interesi par detaļām, nemēģina atšķirt vissvarīgāko no sekundārajiem vai papildu. Šajā brīdī mazulis uzreiz sāk darīt vairākas lietas. Viņš mēģina gleznot visas tās pašas krāsas zonas, bet viņš nevar pabeigt darbu, ko viņš ir sācis. Lasot, tas izlaiž vārdu vai pat līniju. Šāda izpausme nozīmē, ka bērns nezina, kā veikt plānus. Lai ārstētu simptomus, jums ir jāmāca bērnam plānot: "Vispirms jums ir nepieciešams veikt šo vienumu un pēc tam pāriet uz nākamo."
  2. Pacientam ar jebkuru aizbildinājumu cenšas neizmantot ikdienas uzdevumus, nodarbības vai palīdzību mājās. Šādā situācijā slimība izpaužas kā kluss protests vai dusmīgs skandāls vai histērija.
  3. Cikliska uzmanība. Šādā situācijā pirmsskolas vecuma bērns koncentrē uzmanību uz konkrētu tēmu vai nodarbību līdz 5 minūtēm, skolēns var mācīties līdz 10 minūtēm. Pēc tam ir vajadzīgs tāds pats laika periods, lai atjaunotu spēku un koncentrāciju. Īpaša iezīme ir atklāta pacientiem atpūtas perioda laikā: persona vienkārši neuzklausa sarunu biedru, nereaģē uz notiekošo, viņš ir aizņemts ar savām domām un darbiem.
  4. Uzmanību izpaužas tikai tad, ja pacients paliek viens pats kopā ar skolotāju vai vecāku. Šajā brīdī koncentrācija ir pilnībā noregulēta, bērns kļūst paklausīgs un centīgs.

Bērniem ar uzmanības deficīta traucējumiem raksturīga īpaša iezīme. Viņu smadzenes tiek uzlabotas brīdī, kad mazais pacients brauc, izjauc rotaļlietas vai spēlē. Šāda fiziskā aktivitāte liek smadzeņu struktūrām, kas ir atbildīgas par pašpārvaldi un domāšanu strādāt.

Impulsa simptomi ir izteikti zināmā veidā:

  • Bērns paklausa un to vada tikai savas problēmas un vēlmes. Visas darbības ir balstītas uz pirmo impulsu, kas nonāca smadzenēs. Vairumā gadījumu veikto darbību sekas nekad netiek izskatītas vai plānotas. Situācijas, kurās bērnam ir jābūt pilnīgi mierīgam pret viņu, nepastāv.
  • Pacients nevar veikt darbības ar instrukcijām, īpaši, ja tas ietver vairākas sastāvdaļas. Veicot konkrētu darbību, pacients atrod sev jaunu uzdevumu, atsakoties no iepriekšējā procesa.
  • Nav iespējams gaidīt vai paciest. Pacients pieprasa, lai viņš nekavējoties tiktu iepazīstināts ar to, ko viņš vēlas. Ja viņa prasības netiek izpildītas, bērns sāk apgrūtināt, organizēt tantrums, atstāt iepriekš uzsāktos gadījumus vai veikt bezmērķīgas darbības. Šāda pastiprinātas motora aktivitātes izpausme ir ļoti pamanāma gaidot rindā;
  • Ik pēc pāris minūtēm ir strauja garastāvokļa maiņa. Ir pamanāmas pārejas no histēriskas smiekliņas uz histērisku raudāšanu. Ja kaut kas nav piemērots bērnam viņa sarunu biedrā, viņš met lietas, var lauzt vai sabojāt cita bērna personīgo priekšmetu. Visas veiktās darbības neietver konkrētu atriebību, tiek izpildītas zem impulsa.
  • Nav briesmu sajūtu - darbības, kas ir bīstamas ne tikai šī bērna dzīvei, bet arī tiem, kas ir ap viņu.

Visi šie simptomi ir saistīti ar to, ka pacienta nervu sistēma jau agrīnā vecumā ir visai neaizsargāta. Viņai ir grūti pieņemt un apstrādāt visu ienākošās informācijas apjomu. Nepietiekama uzmanība un darbība - spēja aizsargāt pret pārmērīgu stresu uz centrālo nervu sistēmu.

Kad bērns ar hiperaktivitāti veic daudz nevajadzīgu kustību. Bērns šajā gadījumā pat nepamanīs savas darbības. Viņš var paraut savas kājas, palaist rokas, aprakstot apļus vai citus skaitļus. Tas viss ir apvienots vienā atšķirīgā iezīme - bezmērķīgums.

Šāds bērns nav gatavs runāt mierīgi, viņš saka visu ar noteiktu ātrumu un ar paaugstinātu toņu. Neuztraucieties gaidīt līdz jautājuma beigām, kliegt un pārtraukt. Viņa vārdi vairumā gadījumu neatšķiras no pārdomām, tie ir aizskaroši nepiederošajiem.

Hiperaktivitāte ir izteikta arī šāda bērna sejas izteiksmē. Viņa sejā īsā laikā viss emociju spektrs izlīst caur dusmām līdz laimei.

Dažos gadījumos ir daži papildu simptomi:

  1. Sakaru traucējumi gan ar saviem vienaudžiem, gan ar pieaugušajiem. Pacients cenšas būt savlaicīgi visur, dažreiz asu un pat agresīvu. Dažos gadījumos šīs pazīmes kavē citus cilvēkus sazināties un uzlikt barjeru.
  2. Grūtības skolas mācību programmas apguvē atklājas, bet pacienta intelektuālā attīstība ir pietiekami augsta;
  3. Pacienta aizture emocionālā plāna attīstībā - bieži izpaužas kaprīzēm vai asprātībai. Jau pieaudzis bērns nepieņem kritiku, nepieņem neveiksmīgu iznākumu, bieži uzvedas bērnišķīgi. Medicīna ir konstatējusi, ka ar ADHD attīstības traucējumi emocionālā līmenī notiek vidēji par 30%. Tātad 10 gadus vecs indivīds uzvedas kā 7 gadus vecs pirmsskolas vecuma bērns.
  4. Šādas personas pašvērtējums krīt. Tas ir saistīts ar to, ka dienā, kad bērns dzird daudz viņam adresētu kritiku un piezīmes, viņu salīdzina ar vairāk paklausīgiem un veiksmīgiem vienaudžiem. Šāda valsts samazina pašnozīmi un pazemina bērnu acīs, kas noved pie agresivitātes, nelīdzsvarotības un nepaklausības, stimulē dažādus traucējumus.

Bet kopā ar visiem sindroma klātbūtnes negatīvajiem aspektiem šiem bērniem ir īpašas pozitīvas iezīmes. Tās ir mobilas, viegli lietojamas, efektīvas. Sazinoties ar personu, viņi ātri uztver viņa stāvokli, cenšoties palīdzēt ar rīcību vai padomu. Bieži vien šādi cilvēki ir pašaizliedzīgi, gatavi atteikties no visa sava biznesa un steidzīgi palīdzēt draugam. Cilvēkam nav iespējas aizturēt apvainojumu, atriebties, viņš ātri aizmirst visas nepatikšanas un izturas pret citiem ar visu sirdi.

Ja simptomi ir skaidri zināmi, tos nedrīkst atstāt novārtā un aizkavēt došanos pie ārsta. Šādas slimības agrīna atklāšana palīdz ātri atbrīvoties no šīs problēmas, izmantojot medikamentus vai ierobežojot bērna vēlmi un impulsus.

Patoloģijas diagnoze

Ja konstatējat kādu sindromu, jākonsultējas ar ārstu. Medicīna iesaka sazināties ar jebkuru no speciālistiem: psihiatriem, neirologiem, sociālajiem darbiniekiem vai psihologiem. Par starteriem jūs varat saņemt padomu no ģimenes ārsta vai pediatra.

Taču sociālajiem darbiniekiem, terapeitiem un psihologiem bieži nav tiesību izrakstīt ārstēšanu, viņi nosaka diagnozi un nosūta tālākai konsultācijai speciālistam, piemēram, neirologam vai psihiatram.

Lai izrakstītu ADHD ārstēšanu bērniem, ārsts veiks nepieciešamo pārbaudi. Pēdējais tiek veikts vairākos posmos saskaņā ar konkrētu algoritmu.

Sākotnēji ārsts lūgs pastāstīt pacientam par sevi. Ja nepilngadīgajam pacientam tiek veikta ārstēšana, tad viņa psiholoģiskais portrets ir jāizmanto. Stāstījumā jāiekļauj bērna un vides uzvedības veids.

Otrais solis pacientam būs konkrēta testa nokļūšana, kas atklāj bērna prombūtnes pakāpi.

Nākamais diagnozes noteikšanas algoritma posms ir veikt nepieciešamos laboratorijas izmeklējumus. Šāda pārbaude tiek uzskatīta par klasisku, nosakot pareizu diagnozi.

Ir nepieciešams veikt smadzeņu tomogrāfiju un galvas ultraskaņas izmeklēšanu. Slimības gaita ir skaidri redzama uzņemtajos attēlos. Šādā situācijā smadzeņu darbs var mainīties.

Papildus galvenajām diagnostikas metodēm jūs varat izmantot pilnu pārbaudi:

  1. Abu vecāku ģenētiskie pētījumi par iemeslu noteikšanu, kas izraisīja problēmas attīstību;
  2. Tiek veikta neiroloģiskā tipa pārbaude, kurai nepieciešama NESS procedūra;
  3. Neiropsiholoģisko testu veikšana mazuļiem, pirmsskolas vecuma bērniem un skolas vecuma pusaudžiem.

Pamatojoties uz testu un pārbaužu rezultātiem, ārsts nosaka diagnozi. Testēšanas rezultātā tiks precīzi noteikta hiperaktivitātes un uzbudināmības klātbūtne pacientam vai tā pilnīga neesamība. Pēc diagnozes apstiprināšanas ir noteikta efektīva ārstēšana.

Slimības ārstēšana

Krievijā uzmanības trūkums bērniem ir kopīgs, tā ārstēšana sastāv no pasākumu kopuma un tiek uzraudzīta visos posmos. Psihoterapija tiek uzskatīta par galveno ietekmi uz pacientu, kā arī uzvedības korekciju, izmantojot pedagoģisko kontroli un neiropsiholoģisko ietekmi.

Pirmkārt, ārsts sarunājas ar vecākiem un pacienta tuvāko apkārtni, izskaidrojot viņiem mijiedarbības ar pacientu iezīmes. Pirms vecāki nosaka uzdevumus, kas jāveic:

  1. Izglītībai jābūt stingrai. Jums nevajadzētu papildināt, nožēlot bērnu, ļaut viņam visu. Pretējā gadījumā pārmērīga aprūpe un mīlestība palielinās slimības simptomus.
  2. Nepieprasiet bērnam veikt darbības, ar kurām viņš nespēj tikt galā. Nespēja veikt uzdevumus palielina kaprīze, nervozitāte, neapmierinātība ar sevi un vēl lielāka pacienta pašcieņas samazināšanās.

Narkotiku ārstēšanai paredzētas sarežģītas terapijas. Narkotikas tiek izvēlētas, pamatojoties uz identificētām zīmēm atsevišķi. Lai novērstu uzmanības deficīta traucējumus, tiek izmantoti šādi līdzekļi:

  1. Veicot veģetatīvās centrālās nervu sistēmas stimulāciju, tiek noteikts Pemoline, dekstramamamīns vai metilfenidāts;
  2. Ieteicams izmantot tricikliskos antidepresantus, piemēram, amitriptilīnu, imipramīnu, tioridazīnu;
  3. Jāņem nootropiskās tabletes: Semax, Nootropil, Phenibut, Cerebrolysin;
  4. Psihostimulanti: deksmetilfenidāts, deksamfetamīns vai levamfetamīns.

Papildus parakstītie vitamīni, kas stimulē smadzeņu darbību. Terapija tiek veikta mazās devās, lai nenozīmētu nepilngadīgo blakusparādību attīstību.

Šāda veida slimības progresa uzraudzība nosaka, ka visas zāles darbojas tikai uzņemšanas laikā. Pēc atcelšanas viņu ietekme pilnībā apstājas un simptomi atgriežas.

Papildus zāļu iedarbībai var izmantot fizioterapiju un terapeitisko masāžu. Šīs kompleksa procedūras mērķis ir novērst bērna piedzimšanas traumas. Tam ir pozitīva ietekme uz smadzeņu asinsriti un spiedienu galvaskausa iekšpusē.

Tiek izmantots vingrinājumu saraksts:

  1. Terapeitiskā vingrošana tiek veikta katru dienu, stimulē pleca un kakla muskuļu stiprināšanu;
  2. Kakla zonas masāža - jāveic līdz 3 reizēm gadā, 10 procedūras katru dienu 10-15 minūtes;
  3. Fizioterapija tiek veikta, izmantojot infrasarkano starojumu, kas palīdz uzsildīt konkrētu teritoriju. Tas tiek veikts 10-15 sesijās ne vairāk kā 2 reizes gadā.

Piešķirt fizioloģiskas iedarbības pasākumu kopumu tikai ārstējošajam ārstam. Apelācija nekvalificētam speciālistam var izmaksāt pacienta veselību.

Hiperaktivitāti var novērst bez sarežģītas ārstēšanas. Jūs varat izmantot tautas aizsardzības līdzekļus, dzert nomierinošus garšaugus, piemēram, salviju, kumelīti vai kliņģerītes.

Turklāt jums vajadzētu būt pacietīgam un pievērst lielāku uzmanību mazajam cilvēkam, ievērojot šādas vadlīnijas:

  1. Atrast laiku, lai sazinātos ar bērnu;
  2. Dodiet bērnam izglītības aprindās;
  3. Ar skolēnu ir jāapgūst mācības kopā, jāiesaistās vairāk, jāpapildina viņa uzmanība un uzmanība;
  4. Kad ir nepieciešama hiperaktivitāte, lai atrastu savu nemieru un enerģiju: dot dejām, skriešanai vai citām sporta aktivitātēm;
  5. Neparādiet agresiju, nelietojiet pacientu, parādiet mierīgāku un atturīgāku;
  6. Atbalstiet visas jūsu bērna iniciatīvas un vaļaspriekus. Šādā situācijā ir svarīgi nejaukt pieļaujamību un mazas personas kā neatkarīgas personas pieņemšanu.

Ja ievērojat šos noteikumus, bērna ārstēšana pakāpeniski dos rezultātus. Jums nevajadzētu gaidīt tūlītēju progresu, bet jums nevajadzētu atteikties no nodarbībām. Jūs varat izmantot kompleksu un tabletes, fizioterapiju un fiziskās aktivitātes, kā arī patstāvīgi ietekmēt mazo pacientu. Galvenais nav zaudēt cerību un sekot ārstējošā ārsta ieteikumiem.

Uzmanību deficīta traucējumi bērniem izpaužas kā dažādi simptomi. Ja jūs identificējat slimību sākotnējos posmos, tad to var ātri izārstēt, pat ja nav zāļu. Šādā situācijā vecāku pacietība un neatlaidība izglītojošajos brīžos ir atslēga uz šo slimību.

Uzmanības deficīta traucējumu (ADHD) noteikšana

1. Uzmanības deficīta traucējumu (ADHD) definīcija
2. ADHD bērniem. Kā palīdzēt bērnam?
2.1. Uzvedība šajā sindromā
2.2. Saistītie pārkāpumi
2.3. Kā rīkoties ar bērnu?
3. Par uzmanības deficīta traucējumiem pieaugušajiem. Pazīmes un simptomi
4. Ārstēšana. Mēs sniedzam kaujas uzmanības deficīta sindromu

Uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumi (ADHD) ir neiroloģiski uzvedības attīstības traucējumi, kas sākas bērnībā. Tā izpaužas kā tādi simptomi kā koncentrēšanās grūtības, hiperaktivitāte un slikti pārvaldīta impulsivitāte.

Saskaņā ar Amerikas Psihiatriskās asociācijas datiem ADHD ir izplatīts traucējums, kas rodas 3-7% skolas vecuma bērnu.

Precīzs ADHD cēlonis joprojām nav skaidrs. Tomēr eksperti uzskata, ka ADHD simptomi var būt saistīti ar vairākiem faktoriem. Šeit ir daži no tiem:

- ADHD mēdz būt iedzimta, kas norāda uz šīs slimības ģenētisko raksturu.

- Ir pamats uzskatīt, ka alkohola lietošana un smēķēšana grūtniecības, priekšlaicīgas dzemdības un priekšlaicīgas dzemdības laikā var palielināt arī ADHD attīstības iespējamību bērnam (4, 5).

- Smadzeņu traumas un infekcijas smadzeņu slimības agrā bērnībā arī rada noslieci uz ADHD attīstību.

Katrai personai ar ADHD ir savi simptomi. Vairumā gadījumu daži no ADHD raksturīgajiem simptomiem parādās pirms 7 gadiem. Lielākā daļa ar ADHD saistīto simptomu parādās dažādās vidēs, piemēram, mājās un skolā. (Izlasiet arī rakstu par to, kā attīstīt uzmanību).

2. ADHD bērniem. Kā palīdzēt bērnam?

Bērniem ar ADHD ir grūtības koncentrēties, un tāpēc viņi nevar vienmēr tikt galā ar izglītības uzdevumiem. Viņi kļūdās, nepievēršot uzmanību, nepievērš uzmanību un neklausa paskaidrojumus. Dažreiz tās var būt pārlieku mobilas, vērpšanas, piecelšanās, daudzas nevajadzīgas darbības, nevis mierīgi sēžot un koncentrējoties uz pētījumiem vai citām darbībām.

Šī uzvedība klasē ir nepieņemama un rada problēmas gan skolā, gan mājās. Šādiem bērniem bieži ir zems akadēmiskais sniegums un bieži tiek uzskatīti par ļauniem, nepaklausīgiem, „terorizējot” ģimeni un vienaudžus skolā. Tajā pašā laikā viņi paši var ciest no zemas pašcieņas, viņiem ir grūti iegūt draugus un būt draugiem ar citiem bērniem.

Faktiski iepriekšminētās rīcības iemesls ir dažu bioloģiski aktīvo vielu trūkums dažās smadzeņu daļās. Katra smadzeņu daļa kontrolē dažus uzvedības un domāšanas procesus. Tiek uzskatīts, ka ADHD ietekmē vairāk nekā vienu smadzeņu zonu. Atkarībā no tā, kura smadzeņu daļa ir ietekmēta, bērnam var būt vairāk uzmanības deficīta vai hiperaktivitātes pazīmju.

2.1. Uzvedība šajā sindromā

1. Neuzmanības simptomi.

Šādi bērni ir viegli novirzīti, aizmirst, grūti koncentrēt uzmanību. Viņiem ir problēmas ar uzdevumu, organizāciju un instrukciju ievērošanu. Šķiet, ka viņi neklausās, kad viņiem kaut ko stāsta. Viņi bieži vien kļūdās, neuzmanīgi, zaudējot skolas piederumus un citas lietas.

2. Hiperaktivitātes simptomi.

Bērni šķiet nepacietīgi, pārmērīgi sabiedriski, satraukti, viņi nevar ilgstoši sēdēt. Klasē viņi mēdz sadalīties nepareizā laikā. Runājot skaitliski, tie ir visu laiku kustībā, it kā tie tiktu ieviesti.

3. Impulsivitātes simptomi.

Ļoti bieži klasē, pusaudži un bērni ar ADHD izsauc atbildi, pirms skolotājs beidz savu jautājumu, pastāvīgi pārtrauc, kad citi runā, viņiem ir grūti gaidīt savu kārtu. Viņi nevar atlikt baudu. Ja viņi vēlas kaut ko, viņiem tas būtu jāsaņem tajā pašā brīdī, nesniedzot dažādus pārliecinājumus.

Dažreiz bērni var būt neuzmanīgi vai hiperaktīvi, tāpēc kas atšķir bērnus ar ADHD?

ADHD tiek atklāts, ja bērna uzvedība atšķiras no citu tādu pašu vecuma un attīstības līmeņa bērnu uzvedības, kas ilgu laiku, vismaz 6 mēnešus. Šie uzvedības modeļi parādās līdz 7 gadu vecumam, nākotnē tie izpaužas dažādās sociālajās situācijās un negatīvi ietekmē ģimenes attiecības.

Ja ADHD simptomi ir nozīmīgi, tas izraisa bērna sociālo nepareizu pielāgošanos skolā un mājās. Ārsts rūpīgi jāpārbauda bērns, lai izslēgtu citas slimības, kas var izraisīt arī šos uzvedības traucējumus.

2.2. Saistītie pārkāpumi

• Mācīšanās problēmas

Bērni ar DVG sindromu nevar pilnībā apstrādāt noteiktu veidu informāciju. Viens bērns saprot, ko viņš redz sliktāk, otrs - ko viņš dzird. Tā rezultātā uzmanības deficīta hiperaktīviem bērniem ir problēmas mācīties mācību priekšmetus.

Bērns ir nožogots no ārpasaules un lielākoties ir skumjš. Bērnam ar uzmanības deficīta traucējumiem parasti ir zems pašvērtējums, un tas maz ir ieinteresēts dzīvē. Bērns var gulēt vai ēst daudz vairāk vai mazāk nekā parasti.

Pārmērīgas bailes var padarīt bērnu neaizsargātu un bailīgu. Viņu parasti vada satraucošas domas. Bērns ir pārāk aktīvs, mierīgs vai izņemts. Lūdzu, ņemiet vērā, ka bērnu bailes un bērna depresija var būt saistītas ne tikai ar ADHD, bet arī citiem iemesliem.

Bērna ar ADHD uzvedība var būt ārkārtīgi nepanesama. Bieži vien vecāki jūtas vainīgi un kauns. Bērna ar ADHD lietošana nenozīmē, ka esat viņu slikti audzinājis.

ADHD ir slimība, kas prasa pienācīgu diagnozi un pareizu ārstēšanu. Ar efektīvu ārstēšanu ir iespējams normalizēt uzvedību skolā un mājās, palielināt bērna pašcieņu, veicināt viņa sociālo mijiedarbību ar citiem bērniem un pieaugušajiem, tas ir, palīdzēt bērnam sasniegt savu potenciālu un atgriezt viņu pilntiesīgā dzīvē.

2.3. Kā rīkoties ar bērnu?

1. Izstrādāt pozitīvu attieksmi. Tā vietā, lai kritizētu bērnu un pateiktu viņam to, ko viņam nevajadzētu darīt, pagrieziet savus komentārus uz pozitīvāku pusi un pastāstiet bērnam, ko viņam vajadzētu darīt. Piemēram, tā vietā, lai: „Neizmetiet drēbes uz grīdas”, mēģiniet teikt: „Ļaujiet man palīdzēt jums izņemt drēbes.”

2. Nelietojiet taupīt uz slavu.

3. Palīdziet bērnam neuztraucēties. Darbības, piemēram, klusas spēles, patīkamas mūzikas klausīšanās, vanna, palīdzēs jūsu bērnam nomierināties, ja viņš ir kaitināts vai vīlies.

4. Izveidojiet vienkāršus un skaidrus noteikumus jūsu bērnam. Bērniem ir nepieciešama noteikta kārtība. Ar to viņi zina, kad un kas viņiem jādara, un viņi jūtas mierīgāki. Veiciet ikdienas uzdevumus tajā pašā laikā.

5. Sazināties vairāk. Runājiet ar savu bērnu. Apspriediet ar viņu dažādas tēmas - kas notika skolā, ko viņš redzēja filmās vai TV. Uzziniet, ko bērns domā.

6. Ierobežojiet traucējošos un kontrolējiet bērna darbu.

7. Pareizi reaģējiet uz sliktu uzvedību. Paskaidrojiet, ko jūs esat dusmīgi par viņa uzvedību.

8. Atpūta. Dažreiz jums ir nepieciešams atpūsties.

9. Ja jūtat, ka nevarat tikt galā, konsultējieties ar ārstu, kurš sniegs Jums nepieciešamos padomus.

Lai gan tiek uzskatīts, ka ADHD nav pilnībā izārstēts, bet to var labot. Hiperaktīvo bērnu ar uzmanības deficītu ārstēšana var apvienot izglītības metodes, narkotiku un uzvedības terapiju. Uzmanības traucējumu ārstēšanas kurss tiek izvēlēts individuāli.

Ja jūsu mazulim cieš uzmanības trūkums, tad jāpievērš uzmanība uzmanības attīstībai.

3. Par uzmanības deficīta traucējumiem pieaugušajiem. Pazīmes un simptomi

Uzmanības deficīta traucējumi (ADD), pretēji populārajam uzskatam, ir atrodami ne tikai bērniem. Pastāvīga aizkavēšanās, organizācijas trūkums, aizmirstība - viena no šīs sindroma nepatīkamajām izpausmēm, kas var izjaukt pieauguša cilvēka personisko dzīvi un karjeru. Pirmais solis cīņā pret šo psiholoģisko slimību ir izpratne par sindromu un tā īpašībām.

Parasti uzmanības deficīta traucējumi rodas pieaugušajiem, kuriem bērnībā diagnosticēta šī slimība. Tomēr ir gadījumi, kad šis sindroms vispirms parādās tikai pieaugušo vecumā.
Bērnu uzmanības trūkums bieži vien tiek pamanīts, un vecāki un skolotāji to attiecina uz bērna personiskajām īpašībām: sapņotājs, īriss, slinks zēns vai vienkārši „nežēlīgākais students klasē”.

Pieaugušajiem SDA rodas atšķirīgi nekā bērniem, un katrā atsevišķā gadījumā tā var būt unikāla. Turpmākajās kategorijās aprakstīti visbiežāk sastopamie ADD simptomi pieaugušajiem.

1. Koncentrācijas problēma un uzmanības koncentrēšana

Bieži vien pieaugušajiem ar ADD ir grūtības koncentrēties ikdienas uzdevumos un lietās. Šīs kategorijas biežākie simptomi ir:

• „iesaldēt”, neapzinoties to pat sarunas vidū.
• palielināta neērtība; "Wandering" uzmanība, pievēršot uzmanību vienam uzdevumam vai priekšmetam.
• nespēja pievērst uzmanību, piemēram, lasot vai runājot.
• Grūtības uzdevumu izpildē, pat vienkāršākais.
• tendence nepievērst uzmanību detaļām, kas rada kļūdas darbā vai skolā.
• vāja klausīšanās spēja; grūtības reproducēt sarunu vai sekot norādījumiem.

2. Pārmērīga koncentrācija

Parasti tiek uzskatīts, ka cilvēki ar ADD nespēj koncentrēties uz kaut ko, tomēr šai monētai ir negatīva ietekme: dažreiz šādi cilvēki pārāk daudz koncentrējas uz uzdevumu vai objektu. Šo paradoksālo simptomu sauc par pārmērīgu koncentrāciju.

Piemēram, cilvēks var būt tik daudz aizņemts, "izšķīdis" grāmatā, televīzijas programmā vai datorspēlē, ka viņš pilnībā aizmirsīs laiku vai pienākumus, kas jādara. Pārmērīgu koncentrāciju var novirzīt produktīvam kursam, bet, ja ignorējat šo simptomu, tā sekas var ietekmēt jūsu darbu vai attiecības.

3. traucējumi un aizmirstība

Uzmanības deficīta traucējumi pieaugušo dzīves laikā bieži pārkāpj noteikto kārtību. Organizācija, spēja noteikt prioritātes, uzdevumu un uzdevumu konsekvence un laiks padara to par neiespējamu uzdevumu pieaugušajiem ar ADD. Visbiežāk sastopamie neorganizācijas un aizmirstības simptomi ir:

  • Vājas organizatoriskās prasmes (mājās, darbavietā vai automašīnā, kas pārpildītas ar nevajadzīgām lietām, ir hroniski apjukušas).
  • Vēlme atlikt lietas.
  • Grūtības uzdevumu sākumā un pabeigšanā.
  • Hroniska nokavēšanās.
  • Pastāvīga aizmirstība par iecelšanu amatā, par šīm saistībām vai noteiktajiem datumiem.
  • Pastāvīgs lietu zudums vai novirzīšana uz nepiemērotām vietām (atslēgas, seifs, tālrunis).
  • Nespēja skaitīt laiku.

4. Impulsivitāte

Ja šis simptoms nonāk jūsu ADD izpausmju kompleksā, tad jums var rasties uzvedības problēmas un nepareiza reakcija uz citu cilvēku frāzēm. Jums ir problēmas ar impulsivitāti, ja tas notiek ar jums:

• Pastāvīgie sarunu partneri.
• nespēja kontrolēt sevi.
• bezgalīgi runājot skaļi domas, kas var būt rupjš vai nepieklājīgas.
• atkarību izraisošo vielu vai darbību veikšana.
• Spontāna vai pārdomāta rīcība, neapzinoties sekas.
• Problēmas, kas saistītas ar atbilstošu uzvedību sabiedrībā (tas var ietvert pat sēdēšanu stīvā pozā ilgas sanāksmes laikā).

5. Emocionālās grūtības

Daudziem pieaugušajiem ar ADD ir problēmas ar jūtām, īpaši dusmām un vilšanās. Tipiski šīs kategorijas simptomi ir:

• slikti rezultāti.
• Nespēja tikt galā ar vilšanos.
• Ātra noguruma vai nervu uztraukuma parādīšanās.
• Bieža uzbudināmība un garastāvokļa svārstības.
• Grūtības saglabāt motivāciju.
• Paaugstināta jutība pret kritiku.
• Karstums.
• Zems pašvērtējums un paaugstināta ievainojamība.

6. Hiperaktivitāte un nemiers

Pieaugušo hiperaktivitāte ir līdzīga hiperaktivitātei bērniem. Tā izpaužas kā palielināta enerģija. Tomēr pieaugušajiem šis simptoms ietekmē psiholoģisko stāvokli vairāk nekā fiziskā aktivitāte. Hiperaktivitātes simptomu komplekss ietver:

• trauksmes sajūta, uzbudinājums.
• Risks riskantajām situācijām.
• ātra garlaicība.
• "Running" domas.
• nevēlēšanās mierīgi sēdēt vienā vietā; bažas.
• Intensīva vēlme pēc spilgtiem iespaidiem.
• Pārmērīga runātība.
• Vienlaikus veicot daudzas lietas.

Pieaugušie ar uzmanības deficīta traucējumiem ir mazāk ticami hiperaktīvi nekā bērni. Tikai neliels skaits cilvēku, kuriem ir ADD, parāda šīs kategorijas simptomus. Atcerieties, ka Jums var būt arī deficīta traucējumi pat tad, ja nav hiperaktivitātes simptomu.

4. Ārstēšana. Mēs sniedzam kaujas uzmanības deficīta sindromu

Bieži vien cilvēki paši nezina par šādu problēmu esamību, uzskatot to par savu pašsajūtu un mūžīgo steidzību būt diezgan dabīgiem.

Un, ja jūs lasāt rakstu, jūs atklājāt, ka piedzīvojat šīs slimības simptomus, jums nevajadzētu izjaukt. Galu galā, ADHD ir slimība, un jebkuru slimību var izārstēt.

Efektīvākai ārstēšanai ir svarīgi zināt savu ADHD veidu.
Ir vismaz 6 dažādi ADHD veidi, no kuriem katrai nepieciešama atšķirīga pieeja ārstēšanai.

1. tips: klasisks ADHD.

Pacientiem ir galvenie ADHD simptomi, kā arī hiperaktivitāte, nervozitāte un impulsivitāte. Ir samazināta frontālās garozas un smadzeņu aktivitāte, īpaši koncentrācijā. Šo tipu parasti diagnosticē dzīves sākumposmā.

Šajā gadījumā jums vajadzētu izmantot uztura bagātinātājus, kas palielina dopamīna līmeni smadzenēs, piemēram, zaļā tēja, L-tirozīns un Rhodiola rosea. Ja tie ir neefektīvi, var būt nepieciešama stimulējoša narkotika. Tas var būt arī ļoti noderīgs uzturs ar augstu olbaltumvielu saturu un vienkāršu ogļhidrātu ierobežošanu.

2. tips: neuzmanīga ADHD.

Pacientiem piemīt galvenie ADHD simptomi, bet citādi viņi izjūt sabrukumu, mazina motivāciju, atdalīšanos un tendenci dzīvot uz sevis.

Šo tipu parasti diagnosticē vēlāk. Tas ir biežāk sastopams meitenēm. Tie ir klusi bērni un pieaugušie, tie tiek uzskatīti par slinkiem, nemotivētiem un ne pārāk gudriem. Ieteikumi šim tipam ir tādi paši kā pirmajam.
3. tips: ADHD ar pārmērīgu fiksāciju.

Šiem pacientiem ir raksturīgi arī ADHD primārie simptomi, bet gan kombinācija ar kognitīvo neelastību, uzmanības pievēršanas problēmas, tendence uz negatīvām domām un obsesīva uzvedība, nepieciešamība pēc viendabīguma. Turklāt pastāv noslieci uz trauksmi un aizvainojumu, un viņiem ir tendence strīdēties un pretoties.

Stimulanti parasti tikai pasliktina šo pacientu stāvokli. Papildu līdzekļi, kas palielina serotonīna un dopamīna līmeni, ir vislabākie ārstēšanai. Ieteicama arī diēta ar līdzsvarotu veselīgu olbaltumvielu un gudru ogļhidrātu kombināciju.

4. tips: ADHD īslaicīgās daivas.

Galvenie ADHD simptomi šiem pacientiem ir apvienoti ar temperamentu. Dažreiz viņiem rodas nemiers, galvassāpes vai sāpes vēderā, piedod drūmas domas, ir atmiņas problēmas un lasīšanas grūtības, un dažreiz nepareizi interpretē viņiem adresētās piezīmes. Bērnībā viņiem bieži ir galvas traumas vai viņu ģimenē kāds no radiniekiem bija dusmas.

Stimulanti parasti padara šos pacientus vēl aizraujošākus. Labāk ir izmantot stimulējošu piedevu kombināciju, lai palīdzētu nomierināt un stabilizēt garastāvokli. Ja pacientam ir problēmas ar atmiņu vai mācīšanos, lietojiet papildinājumus, kas uzlabo atmiņu. Ja nepieciešamas zāles, tā ir pretkrampju un stimulantu kombinācija. Tāpat netraucējiet uzturu ar augstāku olbaltumvielu saturu.

5. tips: limbiskā ADHD.

ADHD primārajiem simptomiem šajos pacientos pavada hroniska melanholija un negatīvisms, apvienojumā ar spēka zudumu, zemu pašcieņu, aizkaitināmību, sociālo izolāciju, apetītes trūkumu un miegu. Stimulanti šeit rada arī problēmas ar atsitiena vai depresijas simptomiem.

6. tips: ADHD gredzena ugunsgrēks.

Papildus galvenajiem ADHD simptomiem šiem pacientiem ir raksturīgs noskaņojums, dusmas uzliesmojumi, opozīcijas personības iezīmes, elastības trūkums, domāšanas ātrums, pārmērīga runātība un jutīgums pret skaņu un gaismu. Šo tipu var saukt par „Uguns gredzenu”, jo raksturīgais gredzens ir redzams uz cilvēku, kuriem ir šāda veida ADHD, smadzeņu skenēšanas.

Papildus ārsta norādījumiem ir arī vairākas procedūras, kas ir kopīgas visiem pacientiem ar ADHD.

1. Veikt multivitamīnu.
Tās palīdz mācīties un novērst hroniskas slimības.

2. Pabeigt diētu ar omega-3 taukskābēm.
Ir konstatēts, ka cilvēkiem ar ADHD trūkst omega-3 taukskābju asinīs. Īpaši svarīgi ir divi no tiem - eikosapentaēnskābe (EZPK) un dokozaheksaēnskābe (DZGK). Parasti EZPK lietošana palīdz cilvēkiem ar ADHD. Pieaugušie, es iesaku lietot 2000-4000 mg dienā; bērniem 1000–2000 mg dienā.

3. Novērsiet kofeīnu un nikotīnu.
Tie neļauj aizmigt un samazināt citu ārstēšanas līdzekļu efektivitāti.

4. Regulāri izmantojiet.
Vismaz 45 minūtes 4 reizes nedēļā. Garas, enerģiskas pastaigas - tieši tas, kas jums nepieciešams.

5. Samaziniet informācijas plūsmu.
Ne vairāk kā pusstundu dienā skatoties TV, spēlējot videospēles, izmantojiet mobilo tālruni un citas elektroniskās ierīces. Tas var nebūt viegli, bet tam būs ievērojama ietekme.

6. Apstrādāt pārtiku kā zāles.
Lielākā daļa ADHD pacientu kļūst labāki, ja viņi ievēro programmu, kas ir laba smadzenēm. Darbs ar dietologu var dot nopietnus rezultātus.

Mēs varam teikt, ka ADHD ir 21. gadsimta postījums. Diemžēl mūsu laikā arvien vairāk cilvēku ir uzņēmīgi pret šo sindromu. Nav pārsteigums, ņemot vērā, cik daudz informācijas mēs uztveram katru dienu, laime jau ir tāda, ka mēs neesam traki.

Vismaz reizēm dodiet sev atelpu, ļaujot smadzenēm pārtraukt pārpilnību jaunajā informācijā, ko mēs to katru dienu barojam, sēžot internetā vai skatoties TV. Es domāju, ka viņš jums būs pateicīgs.

Kā redzat, uzlabota uzmanības spēja, pat tiem, kam ir ADHD, ir pilnīgi iespējams.

Lasīt Vairāk Par Šizofrēniju