Nesen presē preses laikā arvien biežāk parādījās ziņojumi par pašnāvībām pusaudžu vidū. Visbiežāk sastopamie pašnāvības cēloņi ir depresīvi stāvokļi. Šādas valstis neattīstās stundā vai dienā. Depresija ir ilgstošs stāvoklis. Depresijas ilgums visbiežāk ir vairāk nekā divi gadi, tomēr var rasties mazāk īstermiņa slimību (no 2 nedēļām līdz 2 gadiem).

Depresijas cēloņi bērniem

Depresijas attīstībai seko šādi faktori:

1. Agrīnās jaundzimušā perioda patoloģija: hroniska augļa hipoksija, bērnu ar asfiksiju, jaundzimušo encefalopātijas, intrauterīnās infekcijas. Visi šie apstākļi izraisa smadzeņu bojājumus.

2. Ģimenes klimats: nepilnīga ģimene, konflikti ģimenē, „mātes pārmērīga aprūpe”, vecāku aprūpes trūkums, adekvāta seksa izglītības trūkums vecākiem. Ļoti bieži vienvecākajās ģimenēs bērni nevar pastāstīt vecākiem par visām viņu problēmām, jo ​​īpaši ar ģimenēm, kurās meitu audzina tikai tēvs. Šādās ģimenēs bērni bloķējas, viss problēmu slogs attiecas tikai uz viņu pleciem, un dažreiz viņi nespēj tikt galā ar šo slogu. Bieži konflikti ģimenē noved pie bērna idejām, ka viņš ir slogs vecākiem, ka bez viņa viņi būtu dzīvojuši daudz vieglāk. Mātes “pārmērīgas aprūpes” klātbūtnē bērni nespēj pielāgoties videi un sabiedrībai, bez atbalsta no mātes, viņi kļūst pilnīgi bezpalīdzīgi. Pusaudža vecums ir eksperimentu periods, īpaši seksuālā ziņā. Ja nav seksuālas pieredzes, pirmās seksuālās saskares laikā bieži var rasties problēmas un neveiksmes. Pateicoties pietiekamam bērna informētībai seksuālā ziņā, šis apstāklis ​​neradīs negatīvu reakciju pusaudžiem, tomēr, ja nav dzimuma izglītības, šī situācija var negatīvi ietekmēt pusaudžu, kas novedīs pie viņa izolācijas.

3. Pusaudža vecums. Kā minēts iepriekš, pusaudža vecums ir eksperimentu periods. Papildus iepriekš aprakstītajām problēmām šajā periodā notiek organisma hormonālā un strukturālā reorganizācija. Meitenēm parādās pirmie menstruācijas periodi, zēniem, nakts emisijas (nakts ejakulācija), ķermeņa izmaiņas, un parādās jauniešu pinnes. Hormonu pārprodukcijas dēļ bērni kļūst agresīvāki, viņu vidū ir līderi, kas diktē noteiktu dzīvesveidu. Ja jūs neatbilstat šim attēlam, jūs nevarat iekļūt saziņas grupā, kas nozīmē, ka jūs atrodaties aiz sabiedriskās dzīves. Tas viss var novest pie bērna atsvešināšanās no sabiedrības, domas parādīšanās, ka viņš nav līdzīgs visiem pārējiem.

4. Bieža dzīvesvietas maiņa. Bērnam ir jābūt sociālajam lokam, draugiem. Bieži mainot dzīvesvietu, bērns nevar veikt pilntiesīgus draugus, ar kuriem viņš varētu pavadīt brīvo laiku, dalīties noslēpumos.

5. Mācīšanās problēmas. Mūsdienu izglītības process ir pārāk apgrūtināts ar priekšmetiem, ne katrs bērns spēj tikt galā ar skolas slodzi. Skolas mācību programmas kavēšanās izolē bērnu no viņa klasesbiedriem, padarot viņu ļoti garīgi neaizsargātu.

6. Datora un interneta pieejamība. Tehnoloģijas sasniegumi ļāva apvienot visu pasauli, sašaurinot to līdz datora monitoram, taču tas negatīvi ietekmēja jauniešu spēju sazināties. Bērniem ir šaurāka interešu loka, viņi nespēj kaut ko apspriest ar saviem vienaudžiem, turklāt, cik daudz viņš “sūknē” savu varoni vai cik daudz “boti” viņš “iemērc” vakar. Bērni kļūst mierīgi personīgā sanāksmē, viņiem ir grūti uzņemt vārdus, jo datorā ir tik viegli slēpt aiz emocijzīmju pāris. Šajā gadījumā vienīgais saziņas veids, kas viņiem ir, ir čatā.

Depresija bērnam var attīstīties akūtas vai hroniskas stresa dēļ (tuvinieku nāve vai smaga slimība, ģimenes sadalījums, strīdēšanās ar tuviniekiem, konflikti ar vienaudžiem utt.), Bet var saskarties ar dažiem redzamiem iemesliem, ņemot vērā fiziskā un sociālā labklājība, kas parasti ir saistīta ar traucējumiem normālā bioķīmisko procesu gaitā smadzenēs. Atlasītais tā sauktais sezonālais depresija, kuras iestāšanās ir saistīta ar īpašu jutīgumu pret klimatiskajiem apstākļiem (bieži izpaužas hipoksijas bērniem, kuri bērna piedzimšanas laikā saņēmuši dažādus ievainojumus).

Depresijas simptomi bērnam

Depresiju visvairāk ietekmē pusaudža vecums. Piešķirt agrīnu (12-13 gadus vecu), vidējo (13-16 gadu vecumu) un vēlu (vecākiem par 16 gadiem) depresiju.

Depresija izpaužas kā klasiskā simptomu triāde: samazināts garastāvoklis, samazināta mobilitāte un samazināta domāšana.

Samazināts noskaņojums visu dienu ar depresiju ir nevienmērīgs. Visbiežāk rīta stundās garastāvoklis ir labāks, bērni drīzāk dodas uz skolu. Dienas laikā garastāvoklis pakāpeniski samazinās, bet zemas noskaņas maksimums sākas vakarā. Bērni neko neražo, viņi var apgrūtināt galvassāpes, retos gadījumos iespējams paaugstināt ķermeņa temperatūru. Bērni sūdzas par to, ka viss viņiem ir slikts, ka viņiem ir pastāvīgas problēmas skolā, konflikti ar skolotājiem un skolēniem. Neviens panākums viņiem nav patīkams, viņi pastāvīgi redz tikai pat jaukāko lietu negatīvās puses.

Papildus samazinātajam noskaņojumam rodas tā saucamie ļoti labi garastāvokļi. Bērnu joks, jautri, tomēr šāds augsts garastāvoklis ilgst ilgi (no vairākām minūtēm līdz stundai), un pēc tam atkal atdod pazeminātu garastāvokli.

Samazināta mobilitāte izpaužas kā nevēlēšanās pārvietoties, bērni vai nu pastāvīgi atrodas, vai arī sēž vienā un tajā pašā pozā, visbiežāk slēpti. Fiziskais darbs viņiem nerada nekādas intereses.

Domu process bērniem ir lēns, runas ir klusas, lēnas. Bērni gandrīz neatrod nepieciešamos vārdus, viņiem kļūst problemātiski veidot asociācijas masīvu (piemēram, kāzu līgava-balta kleita-plīvurs). Bērni atbild uz jautājumiem pēc pauzes, visbiežāk tikai ar vienu vārdu vai vienkārši pamanu. Ir viena domāšana, visbiežāk ar negatīvu nokrāsu: neviens mani mīl, viss man ir slikts, nekas nedarbojas man, visi cenšas kaut ko darīt slikti.

Bērniem ir samazināta apetīte, viņi atsakās ēst, dažreiz viņi nevar ēst vairākas dienas. Nakšņojiet mazliet, ko apgrūtina bezmiegs, jo viena domāšanas cilpa kavē aizmigšanas procesu. Miega režīms bērniem ir virspusējs, nemierīgs, neļauj organismam pilnībā atpūsties.

Domas par pašnāvību nenotiek uzreiz, bieži to rašanās gadījumā nepieciešams ilgs slimības periods (no gada vai ilgāk). Viena doma par pašnāvību nav ierobežota. Bērni nāk klajā ar rīcības plānu sev, domā, kā izstāties no dzīves. Šis slimības variants ir visbīstamākais, jo tas var viegli būt letāls.

Papildus psiholoģiskiem traucējumiem bieži rodas somatiski simptomi. Šādi bērni bieži meklē medicīnisko palīdzību ar sūdzībām par vispārēju nespēku, vājumu, sāpēm krūtīs, sirdi, vēderu, galvassāpēm, ķermeņa temperatūras paaugstināšanos, ko bieži uzskata par pastāvīgu (asinsrites) infekciju organismā.

Psihoemocionālo traucējumu dēļ bērni skolā atpaliek, intereses par izklaidi tiek zaudētas, bērni vairs neiesaistās hobijā, pat ja viņi visu laiku ir veltījuši tam.

Kā minēts iepriekš, slimības gaita ir gara un var ilgt vairākus gadus. Tādēļ, ja bērns dzīvo ģimenē ar vecākiem, ir viegli pamanīt simptomus. Vēl viena lieta, ja bērns dzīvo hostelī. Dienas laikā skolēni viņu redz kā normālu, bez jebkādām izmaiņām, jo ​​pasliktināšanās parasti notiek vakarā, un vakarā bērns visbiežāk ir vienstāvu kopmītnes istabā, kur neviens viņu neredz. Šāda bērna administrācijai nav nekādas intereses, jo tas netraucē rīkojumam.

Ko vecākiem vajadzētu pievērst uzmanību?

Pirmkārt, ir jārunā ar bērnu, lai būtu ieinteresēts savā dzīvē, problēmas skolā. Nepieciešams pievērst uzmanību intonācijai, nākotnes plāniem, rītdienas optimistiskiem uzskatiem. Pievērsiet uzmanību draugu klātbūtnei ar savu bērnu, lai jūs interesē, ko viņš dara pēc skolas. Jāpievērš uzmanība tam, cik daudz bērns pavada laiku, neveicot nekādu darbu. Dažiem bērniem tas ir slinkums, bet pat visvecākais bērns var būt spiests kaut ko darīt, kukuļojot viņu, bet bērns neko nezina, ne dāvanas, ne iedrošinājumu.

Dažkārt var novērot arī izolāciju un draugu trūkumu onanismā, kad bērni cenšas doties pensijā, lai izvairītos no nevēlamām acīm. Bieži garastāvokļa svārstības var rasties, ja bērns lieto zāles. Šajā gadījumā arī citas narkotiku atkarības pazīmes ir pievilcīgas: dod priekšroku apģērbam ar garām piedurknēm, fotofobiju, aizkaitināmību, nespēju koncentrēties uz vienu stundu (nemiers), šļirču, adatu, nesaprotamu paciņu noteikšanu.

Apsekojums par bērnu ar depresiju

Lai noskaidrotu diagnozi, ir nepieciešams konsultēties ar psihiatru. Skolām ir vajadzīgi psihologi, lai dinamiski novērotu bērnus, un, ja nepieciešams, bērni var vērsties pēc padoma. Psihologam ir nepieciešams apmeklēt arī bērnus no riska grupas depresijas attīstībai neatkarīgi no valsts. Tas palīdzēs izvairīties no smagu simptomu rašanās un ļaus bērniem atrast sarunu biedru, ar kuru jūs varat koplietot noslēpumus un saņemt padomus.

Bērnu ar depresiju ārstēšana

Smagos gadījumos, kad bērns izsaka pašnāvnieciskas eļļas, jo īpaši, ja viņam ir īpašs nāves plāns, ārstēšana jāveic tikai slimnīcā, pierobežas valstu departamentā.

Mazākos slimības veidos ārstēšanu var veikt mājās. Visam ārstēšanas kursam bērnam jādzīvo normālā dzīvē: dodieties uz skolu, veiciet mājasdarbus, dodieties uz veikalu, lai iepirktos.

Pediatrijas praksē Adaptol bija ļoti ieteicams. Šīs zāles ir ļoti labi panesamas, tām nav blakusparādību, neizraisa miegainību. Narkotika normalizē miegu, uzlabo garastāvokli, palielina organisma izturību pret psihoemocionālo stresu. Veikt narkotiku jābūt devā 300 mg 1 tablete 3 reizes dienā. Ārstēšanas ilgums no 2 nedēļām līdz mēnesim. Smagu simptomu gadījumā adaptols jālieto 500 mg devā 2-3 reizes dienā 3 nedēļas, pēc tam pāriet uz 300 mg devu un turpiniet lietot 1 mēnesi vairāk. Papildus psihoemocionālajiem simptomiem šīs zāles mazina depresijas somatiskās izpausmes: sāpes izzūd, temperatūra normalizējas. Adaptola lietošana biežām galvassāpēm, sirds sāpēm, bieža ķermeņa temperatūras paaugstināšanās ir viens no veidiem, kā precīzi noteikt diagnozi un izolēt depresijas pacientus no bērnu grupas.

Arī ambulatorā vidē var lietot tādu narkotiku kā tenoten. Tenoten ir homeopātisks līdzeklis, kas bloķē noteiktus smadzeņu proteīnus. Nu samazina trauksmi, uzlabo miegu, normalizē apetīti. Zāles palīdz uzlabot koncentrāciju, atmiņas normalizāciju.

Smagos gadījumos tiek izmantoti antidepresanti: amitriptilīns, pirazidols, azafēns. Šīs zāles jālieto tikai ārsta uzraudzībā un vēlams tikai slimnīcā.

Bet nekāda depresijas ārstēšana bērniem nebūs pilnīga bez pozitīvām izmaiņām viņa ģimenē, vecākiem būtu jāpieņem „īstais bērns”, viņa vajadzības un vēlmes, nevis savas cerības, nevis „viņu sapņu bērns”. Veicot psihoterapiju, viņi strādā, lai stiprinātu bērna pašcieņu, attīstītu savu spēju izteikt savas jūtas, dalīties tajos, risināt problēmas pakāpeniski un konstruktīvi ietekmēt situāciju.

Depresijas novēršana bērniem

Lai novērstu depresijas attīstību bērniem, ir nepieciešams organizēt psiholoģisko palīdzību skolās un koledžās, bērniem, ja rodas problēmas, ir jāpaskaidro nepieciešamība apmeklēt psihologu. Ir nepieciešams uzlabot ģimenes klimatu, censties kaut ko darīt ar visu ģimeni (piknika, pārgājieni mežā, sporta spēles). Esi ieinteresēts bērna dzīvē, parādīt, cik interesants ir tas, ko viņš interesē. Mēģiniet uzzināt jūsu bērna draugus, tomēr ir nepieciešams, lai tas būtu neuzkrītošs, viss notiek sarunas formā, kad pats bērns jums visu stāsta. Pievērsiet uzmanību bērna uzvedībai, ievērojiet visas jaunās atkarības no bērna.

Bērns pats nevarēs izkļūt no depresijas stāvokļa, tāpēc vecāku uzdevums ir savlaicīgi pievērst uzmanību bērna personības izmaiņām un meklēt medicīnisko palīdzību.

Bērnam bieži ir jābūt gaisā, jābūt aktīvam dienas gaismā un atpūsties pilnīgā tumsā. Tam ir labvēlīga ietekme uz visu ķermeni, normalizē bioritmus.

Kā saprast, ka bērns ir nomākts un kā no tā izkļūt

Labdien, dārgie vecāki. Šajā rakstā mēs runāsim par tādu stāvokli kā depresija bērniem. Jūs uzzināsiet iemeslus, kādēļ tas var notikt. Uzziniet, kā izpausties. Runāsim par to, ko darīt, strādājot ar depresiju. Apsveriet šī stāvokļa novēršanas metodes.

Klasifikācija

Depresija bērniem ir emocionāls un garīgs traucējums, kas izraisa uzvedības izmaiņas.

Atšķiras plūsmas ilgums un dziļums:

  • depresijas reakcija;
  • vilšanās;
  • depresijas sindroms.

Plūsmas raksturs:

  • dinamiska forma, ko papildina palielināta letarģija, lēna rīcība un monotonija;
  • satraucošs - dažādu fobiju veidošanās, normālas miega trūkums, regulāri murgi, asarums.

Krievu psihiatri uzskata šādus depresijas veidus bērniem.

  • Trauksmes traucējumus parasti izraisa atdalīšanās no mīļotā, jo īpaši ar māti;
  • fobisks traucējums - konstatēts bailēs, kas nav raksturīgas noteiktam vecumam;
  • sociālā trauksme - situācija, kad bērns ir nestabilā situācijā, saskaras ar nepazīstamu situāciju, atrod jaunu komandu, viņam ir ļoti spēcīga trauksme, kā rezultātā attīstās depresija;
  • jaukta uzvedības traucējumi un emocijas - bērns izpaužas raksturīgās izmaiņas uzvedībā, viņš ir palielinājis nemieru, izolāciju, dažreiz agresivitāti, sociālo normu neievērošanu.

Iespējamie cēloņi

Ir daudzi faktori, kas var ietekmēt depresijas bērna attīstību. Mēs uzskatām, ka visbiežāk sastopamie.

  1. Iedzimta nosliece Tas tiek novērots, ja bērna ķermenī ir „hroniska noguruma gēns”.
  2. Patoloģiskie procesi pirmsdzemdību periodā, kā arī augļa hipoksija.
  3. Grūtā situācija ģimenē. Bērnam ir īpaši grūti skatīties vecāku skandālus. Arī nepilngadīgā bērna nepilngadīgā ģimene var tikt nomākta, ja vecāki nolemj organizēt savu personīgo dzīvi, neņemot vērā bērna intereses.
  4. Tyranny ģimenē. Bieži tiek novērota situācija, kad mammai vai tētim ir despotisks raksturs, un bērns, kā šķiet pieaugušajiem, neatbilst viņu cerībām. Vecāki nevajadzīgi cenšas kontrolēt bērnu, mēģināt no viņa augt ideālu cilvēku, un viņu rīcība kropļo bērnu likteni. Var būt arī situācija, kad mamma un tētis vienkārši nespēj mīlēt normālā veidā, viņiem ir bērnu psihotraumas, nezina, kā veidot attiecības ar bērnu.
  5. Vecāku uzmanības un aprūpes trūkums. Kad pieaugušie pievērš lielu uzmanību savam pēcnācējam vai to vispār nepamanīs. Šī attieksme atstāj nopietnu zīmi par bērna psihi.
  6. Emocionālais šoks. Situācija, kad zemnieks gāja cauri kaut kādas bēdas, piemēram, tuvinieku nāve, sarežģīts notikums - vecāku šķiršanās. Bērns nav pietiekami nobriedis psiholoģiski, lai normāli reaģētu uz notiekošo. Tas ietver arī mājdzīvnieku nāvi, kuriem bērni ir ļoti cieši saistīti.
  7. Komandas kļūme. Kur bērns mācās, bērnudārzā, skolā, viņš var saskarties ar to, ka citi puiši nevēlas sazināties ar viņu. Tas nelabvēlīgi ietekmēs drupu psihi.
  8. Problēmas skolā gan attiecībā uz attiecībām ar citiem studentiem, gan grūtībām skolas materiāla asimilācijā.
  9. Hroniskas slimības. Šajā gadījumā depresija attīstās kā sāpīga reakcija uz notiekošo.

Raksturīgas izpausmes

Apskatīsim, kādas pazīmes var liecināt par depresijas klātbūtni bērniem.

  1. Bailes sajūta, kas ir ārpus bērna spēka. Viņš nevar to kontrolēt. Zemesrieksts, kuram ir depresija, baidās no visa, kas viņu ieskauj. Jo īpaši viņš tiek apspiests ar nāvi, tuvojoties nāvei.
  2. Pastāvīgas garastāvokļa svārstības.
  3. Hronisks noguruma sindroms. Bērns var pastāvīgi vēlas gulēt, viņš burtiski nolaupās ceļā.
  4. Miega problēmas, bezmiegs, miegainība, murgi.
  5. Bezpalīdzība. Bērns pastāvīgi piedzīvo stresu, viņam nav pozitīvu emociju.
  6. Problēmas ar apetīti. Jāatceras, ka bērniem vajadzētu būt normālai vēlmei ēst. Ja vecāki paziņo, ka bērns nevēlas ēst - tas ir nopietns zvans par sākto problēmu.
  7. Vēlme būt vienatnē. Ja zemesrieksti ilgstoši ir iesaistīti pašizolācijā, viņam ir problēmas ar pasaules uztveri.
  8. Preferenču maiņa. Šīs aktivitātes, kas agrāk radīja prieku bērnam, iepriecināja viņu, tagad ir kļuvušas neinteresantas.

Vecuma pazīmes

  1. Līdz trim gadiem. Daži cilvēki zina, bet bērns gadā var kļūt nomākts. Šādas izpausmes var norādīt:
  • atteikšanās ēst;
  • svara pieauguma trūkums;
  • pozitīvu emociju trūkums;
  • nevēlēšanās uzzināt par pasauli;
  • interese par rotaļlietām.
  1. No trim līdz pieciem:
  • nav pamata ikdienas prasmju, piemēram, zemesrieksts nespēj nokļūt podiņā, izmantojot karoti;
  • bērns parasti izturas neveikli;
  • pastāvīgi atvainojas, jūtas vainīgs.
  1. No pieciem līdz astoņiem:
  • nav izslēgta agresīva uzvedība, īpaši vērsta uz vienaudžiem;
  • Bērniem ir pārmērīga piesaiste, cītīgas izjūtas pret vecākiem;
  • viņiem ir vajadzīga lielāka mīlestība un uzmanība.
  1. No astoņiem līdz divpadsmit:
  • bērnam ir negatīva attieksme;
  • parādās tumšas domas;
  • Ir problēmas ar akadēmisko sniegumu.

Diagnostika

Šādas depresijas diagnostiku veic vairāki speciālisti:

  • pediatrs;
  • pediatrijas neirologs;
  • psihologs vai psihiatrs.

Ja bērns vēl nav četri gadi, tad tiks piemērota izslēgšanas metode. Ārsti pārbaudīs zemesriekstu iedzimtību, tās centrālās nervu sistēmas stāvokli. Vecākā vecumā tiks ņemts vērā bērna emocionālais stāvoklis. Speciālisti varēs identificēt sociālos iemeslus, kas ir ietekmējuši depresiju.

  1. Konsultācijas ar pediatru, somatisko slimību izslēgšana. Ārsts var nosūtīt testus papildu pārbaudei.
  2. Apelācija šaura profila speciālistiem. Situācijā, kad pediatrs savā profilā neatrod nekādas slimības, viņš parasti novirza uz neirologu. Viņš arī veic eksāmenu, var izrakstīt smadzeņu ultraskaņu, elektroencefalogrāfiju vai smadzeņu MRI. Šīs pētījuma metodes tiek izmantotas, ja ārsts aizdomās, ka pastāv problēmas, kas radušās bioloģiskā līmenī.
  3. Apspriešanās ar psihiatru. Situācijā, kad bērns izslēgs visas somatiskās slimības, šis speciālists novērtēs bērna uzvedību, viņa emocionālās reakcijas un aprēķina psiholoģiskos iemeslus.
  4. Klīniskais psihologs. Visbeidzot, šis speciālists strādā ar bērnu, pielietojot dažādus paņēmienus, testus, jo īpaši zīmējumus.

Ārstēšana

Šādas slimības kā depresijas atbrīvošanās process var ietekmēt gan medikamentus, gan psiholoģiskās metodes, visbiežāk tās.

Narkotiku terapiju var pārstāvēt, lietojot šādas zāles:

  • Fluoksetīns (antidepresants) - neskatoties uz to, ka tas ir saudzējošs līdzeklis, nav pieļaujams to lietot bez ārsta receptes;
  • Citaloprams - palīdz nomierināt bērna psihi, atbrīvoties no bīstamām un obsesīvām domām;
  • vitamīnu terapija, jo īpaši, ņemot askorbīnskābi.
  • terapija ar spēli - pieredzējis psihoterapeits rotaļīgā veidā, pievēršot bērnu kādai profesijai, strādā pie problēmas;
  • ģimenes psihoterapija - šī metode ir efektīva situācijā, kad ir problēmas ģimenē un depresijas avots ir skandāli starp vecākiem;
  • Mīlestības terapija ir bērns, kas piedzīvo tā trūkumu un turpinās būt depresijas stāvoklī līdz brīdim, kad tiks papildinātas mīlestības rezerves;
  • pienācīga bērnu atpūtas organizēšana - ir svarīgi piešķirt laiku un atpūtu, kā arī bērna vaļaspriekus;
  • atklāta saruna - kad ar mazuli jums ir nepieciešams sarunāties ar sirdi, uzziniet, kas no iekšpuses apspiež viņu, bet nekādā gadījumā nepiespiest viņu.

Psihoterapijā var izmantot individuālu pieeju un grupas metodi:

  • Individuālā terapija balstās uz uzticamu attiecību veidošanu starp bērnu un psihologu, tās mērķis ir sniegt atbalstu, parādīt līdzjūtību un palīdzību, kā arī attīstīt pašapziņu;
  • grupu terapiju veic ar mērķi stiprināt un attīstīt sociālās prasmes. Tas ļauj bērnam pienācīgi pielāgoties sabiedrībai.

Padomi

  1. Jums jāmācās, lai pārvaldītu emocijas un savu uzvedību. Ir gadījumi, kad vecāki nodeva savu iekšējo noskaņojumu bērnam. Šo problēmu var atrisināt, pielāgojot savu emocionālo stāvokli. Ģimenes psihoterapija jums palīdzēs.
  2. Mēģiniet pavadīt pēc iespējas vairāk laika privātajā kopā ar savu bērnu, uzklausīt viņu, nepiespriest, parādīt, ka jūs viņu atbalstāt.
  3. Mēģiniet aizraut bērna sportu. Viņš ne tikai stiprinās savu veselību, fizisko stāvokli, bet arī labvēlīgi ietekmēs bērna psihi.
  4. Ievērojama uzmanība būtu jāpievērš pareizai barošanai. Cīņā pret depresiju jums palīdzēs apelsīni un burkāni, kā arī šokolāde un produkti ar tiamīna saturu, proti, pākšaugi, griķi, rieksti.
  5. Neaizmirstiet uzraudzīt optimālo klimatu ģimenē. Organizējiet kopīgas pastaigas, uzaiciniet viesus, klausieties pozitīvu mūziku. Ņemiet savu ģimeni uz pikniku ārpus pilsētas vai ceļojumā.
  6. Izolējiet bērnu no agresīvu programmu skatīšanās.
  7. Pielāgojiet bērnu istabas interjeru, padariet to priecīgāku.

Drošības pasākumi

  1. Dzemdību laikā jums ir rūpīgi jāuzrauga viņu veselība, lai novērstu intrauterīno infekciju attīstību.
  2. Ir svarīgi, lai ģimene būtu labvēlīga. Izvairieties no skandāliem drupu klātbūtnē.
  3. Jūs nevarat izvirzīt bērnam pārāk augstas prasības, pastāvīgi uzraudzīt to.
  4. Ir svarīgi, lai mazuļu ieskauj jūsu mīlestība un aprūpe.
  5. Vecākiem visos iespējamos veidos jāatbalsta bērns, kāds no viņa uzņēmumiem un aktīvi jāiesaistās viņu pēcnācēju lietās.
  6. Ja bērna dzīvē ir noticis šoks, neatbalstiet to. Ja nepieciešams, meklējiet palīdzību no psihologa. Speciālists iemācīs, kā izdzīvot zaudējumus vai tikt galā ar vecāku šķiršanos.
  7. Ir nepieciešams attīstīt pašpaļāvību bērnam. Tas novērsīs problēmas, kas saistītas ar savstarpējām attiecībām.
  8. Ir svarīgi savlaicīgi pievērst uzmanību slimību, tostarp somatisko, sastopamībai.

Tagad jūs zināt, kā atbrīvoties no depresijas bērnam. Atcerieties, ka problēma, kas ir pamanīta laikā, ļauj to risināt ātrāk un veiksmīgāk. Nav pieļaujams ignorēt patoloģisko stāvokli, bērna uzvedību, lai neredzētu viņa problēmas. Tādā veidā jūs tikai ievainojiet viņu vairāk garīgi. Atcerieties, ka vecāki ir bērna atbalsts un atbalsts.

Vai depresija bērniem: kā atpazīt un ko darīt?

Tiek uzskatīts, ka depresija ir daudz pieaugušo. Bet mūsdienu bērns dzīvo pastāvīgā informācijas plūsmā, bieži piedzīvojot stresu, jo īpaši tas attiecas uz jaunākiem studentiem un pusaudžiem. Šodien mēs runāsim par to, kāpēc depresija rodas bērniem, kā atpazīt brīdinājuma zīmes laikā un ko darīt šādās situācijās.

Depresija bērniem līdz 3 gadu vecumam

Bērna depresija ne vienmēr rodas vecāku vainas dēļ, psihoemocionālās patoloģijas strauji kļūst jaunākas, tāpēc gandrīz neiespējami audzināt bērnu ar pilnīgi veselīgu nervu sistēmu un psihi.

Problēma var rasties jebkurā vecumā, bieži patoloģija tiek diagnosticēta bērniem līdz 3 gadu vecumam, bet visbiežāk depresīvi stāvokļi izpaužas jaunākos studentos un pusaudžos.

Psihoemocionālo traucējumu cēloņi maziem bērniem:

  • hipoksija un asfiksija, intrauterīnās infekcijas slimības, grūti dzemdības;
  • smagas slimības agrīnā vecumā;
  • ģenētiskā faktora psihoemocionālie traucējumi tiek mantoti gandrīz vienmēr;
  • drošības un drošības sajūtas zudums, izjaucot emocionālo saikni ar māti;
  • agresija, vardarbība ģimenē, alkohola atkarība no vecākiem - bailes no skaļām skaņām ir iedzimtas, tāpēc pastāvīgi skandāli negatīvi ietekmē bērna fizisko, garīgo un emocionālo attīstību.

Bērniem depresija izpaužas kā slikta apetīte, biežas vemšanas boutes, bērns nav ļoti labs vai vispār nav svara, pastāv aizture, pastiprināta uzbudināmība

Ja jūsu bērns ir slims bieži, jūs bezgalīgi dodaties uz dažādiem ārstiem un nulles sajūtu, tad iemesli varētu rasties ar psihi un nervu sistēmu.

Pirmsskolas vecuma bērnu depresija - cēloņi un simptomi

Kad bērns aug, viņa psihi kļūst sarežģītāka, daudzi faktori ietekmē viņa normālo darbību - ģimenes atmosfēru, pirmo socializācijas pieredzi, ātru runas un domāšanas attīstību.

3-6 gadu vecumā depresijas valstis izpaužas ne tikai ar somatiskām pazīmēm, bet arī vērojamas garastāvokļa svārstības, bērns joprojām nespēj saprast, kas ar viņu notiek, bet uzmanīgi vecāki pamana pārkāpumus.

Depresijas simptomi pirmsskolas vecuma bērniem:

  • letarģija, apātija, bērns nerāda interesi par spēlēm un vaļaspriekiem;
  • vēlme būt vienatnē;
  • bērns bieži sūdzas par garlaicību, kliedzot bez redzama iemesla;
  • parādās dažādas bailes un fobijas;
  • mimikri kļūst skumjš, balss ir klusa, bērns iet uz augšu.

No somatiskām izpausmēm visbiežāk sastopami dispepsijas traucējumi - caureja, aizcietējums, slikta dūša, sāpes vēderā, nepamatots drudzis, muskuļu sāpes, galvassāpes.

Depresijas valstis sākumskolas bērniem

Kad bērns ienāk skolā, palielinās viņa sociālā un akadēmiskā slodze, viņam ir jāiemācās pareizi rīkoties ar saviem vienaudžiem un skolotājiem, pareizi noteikt mērķus, spēt plānot laiku un sekot noteikumiem. Tajā pašā laikā psihi joprojām nav pilnībā izveidojusies, nogurums un pastāvīga spriedze negatīvi ietekmē emocionālo stāvokli.

Galvenie depresijas cēloņi, bioloģiskie un ģimenes apstākļi, tiek pievienoti problēmām un konfliktiem ar klasesbiedriem un skolotājiem, mācību slodzes 7-12 gadu vecumā, nākamais personības attīstības posms, bērns cenšas būt pieaugušais un neatkarīgs, bet tas ne vienmēr notiek, kas izraisa attīstību psihoemocionālie traucējumi.

Bet ir dažas nelielas priekšrocības, jo šajā vecumā bērni jau var izskaidrot savas jūtas ar vārdiem, viņi sāk sūdzēties par skumjām, ilgas, apātiju, bezgalīgu nogurumu.

Bērni līdz 10-12 gadu vecumam nezina, kā aprakstīt un saprast savu noskaņojumu, kas padara to grūti diagnosticējamu agrīnā vecumā. Pirmsskolas vecuma bērniem un jaunākiem skolēniem psihoemocionālie traucējumi izpaužas kā somatiski simptomi, fiziskas slimības.

Depresijas simptomi jaunākiem studentiem:

  • samazināšana vai pilnīga interese par studijām, vaļaspriekiem, izklaidi;
  • izvairoties no kontakta ar vienaudžiem, vecākiem;
  • bērns ir jutīgs pret komentāriem, kritiku;
  • neuzmanība, atmiņas pasliktināšanās un uzmanība - tas viss negatīvi ietekmē pētījumus, kas tikai pasliktina situāciju;
  • nesaprātīgi dusmu, neuzvaramības, uzbudināmības uzbrukumi - šie simptomi parādās 10-12 gados.

Depresiju papildina arī fiziskas patoloģijas - sirds un galvassāpes, diskomforta sajūta vēderā, bieži rodas asinsvadu distonija.

Pusaudžu depresija

Pubertālais vecums ir „brīnišķīgs” laiks gan vecākiem, gan pusaudžiem. Hormonālais pārspriegums pastiprina visas psihoemocionālās problēmas. Pēc 12 gadiem attīstās latentā depresija, kad bērns tiek izņemts, bieži ceļas uz mieru, narkotikas un smēķēšanu.

  • neveiksmes ar pretējo dzimumu;
  • bieži sastopamie konflikti ar vienaudžiem, jo ​​pusaudži pastāvīgi cenšas pierādīt, ka viņi ir līderi;
  • iekšējie konflikti un pretrunas;
  • neapmierinātība ar savu izskatu;
  • padarīt traku datoru spēlēm, nevajadzīgas informācijas plūsmu no interneta;
  • palielinās slodze skolā, jautājums par nākotnes profesiju kļūst arvien izplatītāks.

Depresīvo stāvokļu attīstības cēloņiem pusaudžiem ģimenes problēmas izzūd fonā, vadošās pozīcijas aizņem attiecības ar vienaudžiem - vienaudžu autoritāte ir daudz augstāka nekā vecākiem.

Psihoemocionālo traucējumu izpausme daudzējādā ziņā ir līdzīga depresijas simptomiem jaunākiem skolēniem, bet biežāk parādās garastāvokļa svārstības, bieži tiek pievienotas domas par nāvi un pašnāvības mēģinājumiem.

Ārstēšanas metodes

Nav iespējams pašam tikt galā ar bērnu vai pusaudžu depresiju, nevilcinieties meklēt palīdzību no neirologa, psihologa vai psihoterapeita - sekas, ko atstāj novārtā atstāti depresīvi apstākļi, ir daudz sliktāki nekā speciālista apmeklējums.

Ārstēšana tiek veikta tikai kompleksā veidā, ņemot vērā pacienta vecumu, patoloģijas smagumu.

Kā ārstēt depresiju

  1. Zāļu terapija. Nemēģiniet uzņemt narkotikas paši par radinieku un draugu padomu, antidepresantu saraksts ir garš, visām narkotikām ir kontrindikācijas, blakusparādības, bieži atkarība. Tāpēc tikai ārsts izraksta tos.
  2. Refleksoloģija, fizioterapija - šīs metodes tiek uzskatītas par palīglīdzekļiem, bet tās labi palīdz depresīvo valstu attīstības sākumposmā.
  3. Psihoterapija Sesijas notiek ar bērniem, kas vecāki par 3 gadiem, pusaudžiem šī ārstēšanas metode ir ļoti svarīga. Pastāv daudzi mūsdienu psihoemocionālo traucējumu korekcijas veidi - mākslas terapija, krāsu un mūzikas ārstēšana, deju terapija, meditācija, hipnozes eksperti.

Lai ārstēšana būtu veiksmīga, ir nepieciešams normalizēt ikdienas shēmu - bērnam jāgūst pietiekami daudz miega, pienācīgi ēst un sabalansēt, pārvietoties vairāk. Pareizā formā jāierobežo laiks sociālajos tīklos, datorspēlēs.

Parādiet patiesu interesi par bērna instinktiem - kas lasa, klausās, izskatās un neprasa kritizēt, katrai paaudzei ir savi eloli, jums ir jāsakrīt ar to un jāmēģina saprast.

Spēj izdarīt kompromisus, apsvērt bērna viedokli, neiekļūt histērijā, ja pusaudzis ir nolēmis kļūt par aktieri vai mūziķi, nevis iegūt prestižu un nepieciešamu, no sava viedokļa, profesiju.

Secinājums

Būdams vecāki, tas ir grūts, diennakts darbs, bērni gandrīz vienmēr iziet no viena vecuma krīzes, lai ienirtos citā grūtā periodā. Mīlestība, uzmanība, mērena aprūpe, labas ģimenes attiecības, kopīgas pastaigas un atpūta - tas viss palīdzēs jums viegli paciest vai pilnībā izvairīties no depresīviem stāvokļiem bērnam un saglabāt savus nervus.

Pastāstiet mums komentāros, ja jums bija jārisina bērnības vai pusaudžu depresija, kas palīdzēja tikt galā ar nepatīkamu problēmu.

Vai esat kādreiz domājuši, ka labākais depresijas līdzeklis ir jostas piešķiršana? Vai jūs domājat, ka bērns ir tikai nerātns un nav vērts pievērst uzmanību? Un neaizmirstiet koplietot rakstu ar draugiem sociālajos tīklos.

Kā ārstēt depresiju bērnam

Mūsdienu pasaulē bērni un pusaudži arvien biežāk piedzīvo tik nopietnu slimību kā depresija, ko raksturo emocionāls sajukums, labklājības pasliktināšanās, slikts garastāvoklis. Šis stāvoklis attīstās pakāpeniski, bieži depresijas ilgums ilgst vairāk nekā divus gadus, bet ir arī īsāki periodi.

Iemesli

Galvenie depresijas cēloņi bērniem:

  • patoloģija grūtniecības un dzemdību laikā;
  • problēmas ģimenē. Psihiski pilnīga bērna attīstības galvenais faktors ir normālas ģimenes attiecības. Bet daudziem no viņiem ir savas problēmas. Daži bērni aug ģimenēs, kur vecāki ir šķirti. Viena vai divu vecāku alkohola vai narkomānijas ļaunprātīga izmantošana laika gaitā var izraisīt šo stāvokli trauslajā organismā. Pārmērīga vecāku aprūpe arī negatīvi ietekmē bērna normālu attīstību, viņš nespēj uzņemties saistības vienkāršākajās dzīves situācijās, nespēj pielāgoties videi un sabiedrībai, bez atbalsta no tuviniekiem, viņš kļūst bezpalīdzīgs;
  • Maza pilsoņa attieksme skolā ar vienaudžiem ietekmē arī viņa emocionālo stāvokli. Starp viņa klasesbiedriem viņš var būt veiksmīgs vai, gluži otrādi, nepopulārs, justies gudrs vai nē. Ne pat katrs ģimenes bērns tiek pieņemts kā tāds. Pastāvīgs sakāviens, aizvainojums, ko bērns saņem skolā, bieži kļūst par blūza cēloni bērniem un pusaudžiem.

Citi faktori

  • Pusaudža vecums ir visizdevīgākais periods šī garīgā traucējuma sākumam. Depresijas izpausmes mazam cilvēkam ir līdzīgas tās izpausmes pazīmēm pieaugušajiem. Hormonu pārprodukcijas dēļ bērni kļūst neaizsargātāki. Savā sabiedrībā var izteikt līderus, kas nosaka savus apstākļus. Bieži bērni aizbēg no skolas un mājās, bezmērķīgi ceļojot pa ielu;
  • bieži garīgās veselības traucējumiem izraisa dzīvesvietas maiņu. Mazais cilvēks saplūst ar saviem draugiem, nepietiek ar nepārtrauktu saziņu ar vienaudžiem, īpaši, ja kustības notiek atkārtoti;
  • grūtības mācīties. Šodienas mācīšanās process ir ļoti pilns ar mācību priekšmetiem, tāpēc students nespēj tikt galā ar mācību programmu;
  • datora klātbūtni. Mūsdienu bērni bieži ir neiespējami aizvilkt no datora ekrāna vai jebkura cita sīkrīka, kas nelabvēlīgi ietekmē pusaudžu spēju dialogam. Interese kļūst mazāk, viņi nespēj kaut ko apspriest ar saviem vienaudžiem. Tomēr mīļākais saziņas veids starp bērniem ir čatā.

Depresiju var izraisīt arī hronisks stress (radinieku nāve vai nopietna slimība, vecāku šķiršanās, strīdēšanās ar vienaudžiem uc). Pieaugušajiem iemesli var būt citas problēmas.

Pazīmes

Bērniem un pusaudžiem ir ļoti svarīgi sīki uzzināt visu šīs slimības simptomu klāstu.

Depresija bērniem parasti ir lēni augošs process organismā, kas var ilgt vairākas nedēļas vai mēnešus. Pazīmes var atpazīt.

  • interešu zudums dzīvē, letarģija, trakums, aizkaitināmība, enerģijas zudums;
  • samazināta vai palielināta apetīte;
  • bezmiegs, miegainība, murgi;
  • negatīva attieksme pret skolu un studijām;
  • naidīguma izpausme;
  • izolācija, izvairīšanās no komunikācijas ar vienaudžiem;
  • mazvērtības vai vainas sajūta;
  • pašnāvības domas vai mēģinājumi to izdarīt.

2, 3 gadi

2-3 gadus veciem bērniem tas izpaužas kā tādas pazīmes kā garīgās attīstības palēnināšanās, pieaugušo aizskaršana un pastiprināta uzmanība (bērni ir jāmudina, slavēti).

4 gadi, 5 gadi

Bērniem ar smagu depresiju vecumā no 4 līdz 5 gadiem ir problēmas ar gremošanas orgāniem, sirds un asinsvadu sistēmu, miega un apetītes traucējumiem. Pastāv arī neuzmanība, asprātība, letarģija, jautrības zudums, interese par spēlēm ar vienaudžiem un pozitīvu emociju izpausmes.

6, 7 gadi

Pirmsskolas vecuma bērni (līdz 6-7 gadiem) šādas izjūtas izpaužas kā izmisums, bezcerība, nemiers. Viņu depresīvais stāvoklis ir saistīts ar sirsnīgu izskatu, izolāciju, skumjām, viņš zaudē prieku spēlēm, ar kurām viņš spēlēja. Kā likums, jūs varat novērot sabiedriskuma, aktivitātes, draudzības pazušanu, tendenci uz vientulību.

7, 8, 9, 10, 11 gadi

Bērniem 7, 8, 9 un 10, 11 gadus veci ir pakļauti šādām iezīmēm: interese par spēlēm pazūd, tie tiek atsaukti, uzmanība tiek traucēta. Kad depresija var rasties enurēze, apetītes samazināšanās vai palielināšanās, aptaukošanās, aizcietējums, murgi naktī, bailes.

12, 13, 14, 15, 16 gadi

Pusaudža vecums (12-16 gadi) ir visvairāk nomākts. To raksturo šādi pamat simptomi: garastāvokļa, mobilitātes un domāšanas samazināšanās.
Kopā ar zemu garastāvokli ir mirdzoši prieki. Bet drīz tie tiek aizstāti ar nomāktu noskaņojumu.

Vecāku uzmanība

Kā iegūt bērnu no depresijas? Vispirms jums ir nepieciešams izveidot kontaktu ar asins asinīm, lai sāktu interesēties par savu dzīvi, notikumiem skolā. Nepieciešams pievērst uzmanību pozitīvo uzskatu klātbūtnei nākotnē. Ziniet, vai viņam ir draugi, pēc skolas atradīsiet viņam interesantas nodarbības.

Aptauja

Gadījumā, ja Jūsu bērnam atklāj kādu no iepriekš minētajiem simptomiem, nepieciešams konsultēties ar psihiatru. Izglītības iestādēs ir nepieciešama speciālistu klātbūtne, kuram bērni varētu vērsties pēc palīdzības, ar kuru viņi varētu dalīties ar saviem tuvajiem noslēpumiem.

Bērnu ārstēšana

Ja jūsu dēlam vai meitai pievieno domas par pašnāvību (smagos gadījumos), palīdzība jāiesniedz tikai slimnīcā.

Mājās, palīdzot pārvarēt slimību, var būt vieglākos tās izpausmes veidos.

Profilakse

Nozīmīgs faktors ir arī depresijas izpausmju novēršana. Bērnu un pusaudžu izglītības iestādēs ir jāizveido kvalificēta psiholoģiskā palīdzība, bērniem būtu jāsaprot, ka tad, kad rodas problēma, viņiem ir jāgriežas.

Ļoti svarīgs aspekts ir ģimenes attiecības. Ir nepieciešams organizēt pastaigas, piknika braucienus, sporta spēles utt. Ir svarīgi būt ieinteresētiem jūsu bērna dzīvē, viņam jāzina, ka jūs interesē, kas viņu interesē. Turklāt viņam pašam ir jārunā par saviem panākumiem vai neveiksmēm.

Atcerieties, ka pats nepilngadīgais nevarēs izkļūt no depresijas, tāpēc vecākiem ir jāpievērš uzmanība bērna psihes izmaiņām un nekavējoties jāvēršas pie speciālistiem.

Kā noteikt depresiju bērniem

Lielākā daļa cilvēku uzskata, ka depresija ir problēma, kas var ietekmēt tikai pieaugušos, bet bērni arī ir jutīgi pret šo apdraudējumu. Depresija iekļūst bērna ikdienas dzīvē, un bērni bieži nespēj noteikt vai izskaidrot pieaugušajiem, kas notiek. Aizdomās, ka jūsu bērns ir nomākts, izlasiet tālāk sniegtos padomus. Tie palīdzēs atpazīt simptomus, kā arī pastāstīs, kā runāt par šo problēmu ar savu bērnu.

Soļi Rediģēt

1. daļa no 4: Ievērojiet emocionālās izmaiņas Rediģēt

Ievērojiet izmaiņas bērnu emocijās. Jāatceras, ka dažiem bērniem depresijas simptomi neefektīvi. Ja domājat, ka jūsu bērns ir nomākts, jums ir nepieciešams skatīties garastāvokļa svārstības un emocionālās izmaiņas, kas pēdējā laikā ir sākušas parādīties.

Depresija bērniem

Depresija bērniem ir garīga sajūta, ko raksturo zems garastāvoklis, nespēja piedzīvot prieku, motora aizture un negatīva domāšana. Slimība izpaužas kā trauksme, bailes, fobijas, obsesīvi pasākumi, sociālās adaptācijas traucējumi, somatiski simptomi (galvassāpes, nespēks, gremošanas traucējumi). Diagnoze tiek veikta, izmantojot klīniskās sarunas metodi, vecāku aptauju, projektīvus psiholoģiskos testus. Ārstēšana ietver psihoterapiju, sociālo rehabilitāciju, narkotiku lietošanu.

Depresija bērniem

Vārdam "depresija" ir latīņu valoda, kas nozīmē "nospiest", "nomākt". Patoloģija ieņem nozīmīgu vietu bērnu garīgo traucējumu struktūrā. Izplatība svārstās no 0,5% līdz 5%. Pastāv tendence pieaugt biežumam, samazinot pacientu vidējo vecumu. Vecuma grupas līdz triju gadu afektīvo traucējumu biežums ir 0,6-0,9%. Zīdaiņu emocionālās nestabilitātes galvenās izpausmes ir depresijas priekšstati pirmsskolas vecuma bērniem, skolēniem, pieaugušajiem. Pastāv saasināšanās sezonalitāte, biežuma maksimums ir rudens-ziemas periodā.

Depresijas cēloņi bērniem

Depresijas cēloņus nosaka vecums. Bērniem līdz 3 gadu vecumam viņi ir sadalīti:

  1. CNS bojājumi. Afektīvi traucējumi rodas smadzeņu šūnu bojājumu rezultātā augļa hipoksijas, intrauterīno infekciju, vispārējo asfiksiju, jaundzimušo encefalopātijas, smagu slimību, neiroinfekciju rezultātā.
  2. Iedzimta nosliece. Bērni, kuru tuvi radinieki cieš no garīgām un neiroloģiskām slimībām, ir vairāk pakļauti depresijai.
  3. Patoloģiskās ģimenes attiecības. Depresīvā stāvokļa cēlonis ir saskarsme ar māti: fiziska atdalīšana (bērnu nams, slimnīca), emocionālā atsvešināšanās (mātes alkoholisms, entuziasms citām dzīves jomām). Smaga ģimenes situācija ir provocējošs faktors. Bieži skandāli, agresijas izpausmes, vardarbība, alkoholisms, vecāku narkotiku atkarība veido depresijas, depresijas sajūtu.

Pirmsskolas vecumā bērns piedzīvo pirmo socializācijas pieredzi - viņš sāk apmeklēt bērnudārzu, sekcijas, radošās studijas, nodibina kontaktus ar vienaudžiem. Depresija var attīstīties bioloģisku iemeslu, sarežģītu starppersonu attiecību dēļ. Emocionālās traucējumu formas:

  1. Vecāku stils. Bērnības depresijas cēlonis bieži ir vecāku attieksme: vardarbības, hiperkontroles, hipersaites, vienaldzības, intereses trūkums par bērna dzīvi. Palielina neirotisma līmeni, kas izpaužas kā depresijas stāvoklis.
  2. Sociālās attiecības Sarežģīti starppersonu kontakti kļūst par stresa avotu. Vienaudžu noraidīšana, prasība ievērot skolotāju norādījumus negatīvi ietekmē pirmsskolas vecuma emocionālo stāvokli.

Pamatskolas vecuma bērni saglabā iepriekš minētos iemeslus un pievieno jaunus. Tās atspoguļo sociālo attiecību sarežģītība, akadēmiskā slodzes pieaugums, garīgās attīstības īpatnības. Šo stāvokli vēl vairāk pasliktina nespēja tikt galā ar pieaugušo prasībām, nespēja sasniegt izvirzītos mērķus, kā arī sevi vērtēt kā vāju un stulbu vidū.

Patoģenēze

Depresija bērniem ir daudzfaktoru slimība, ko izraisa bioloģiski, ģenētiski, psihosociāli cēloņi. Bioloģiskie patogenētiskie faktori ir serotonīna, noradrenalīna deficīts, augsts kortizola līmenis naktī, melatonīna sintēzes nelīdzsvarotība. Ir kateholamīna teorija, saskaņā ar kuru depresija attīstās ar hipotalāma-hipofīzes mijiedarbības traucējumiem, CNS neirotransmiteru trūkumu, kas ir atbildīgi par atgriezenisko signālu pārraidi.

Ir psihofizioloģiskas un personības iezīmes, kas veicina depresijas rašanos. Emocionālais traucējums attīstās, palielinoties nervozitātei, korekcijas traucējumiem, bailēm, introversijai un trauksmei. Negatīvo vides faktoru - patoloģisko attiecību, neveiksmīgas pieredzes - ietekme palielina slimības attīstības risku. Bērns kļūst neaizsargāts pret negatīviem notikumiem, aizveras, sliktāk pielāgojas ārējiem apstākļiem. Dažreiz depresijas patogenētiskais mehānisms ir jutīgums pret klimatiskajiem apstākļiem (sezonalitāte), izmaiņas bioķīmiskos procesos smadzenēs.

Klasifikācija

Depresijas klasifikācijai bērniem ir vairākas iespējas. Slimības izpausmju ilgums, pilnīgums ir sadalīts depresijas reakcijā, depresijas sindromā, depresijas traucējumā. Pēc kursa rakstura viņi identificē slimības adynāmisko formu, ko raksturo letarģija, gausums, monotonija un nemierīga forma, ko raksturo nemierīgums, fobijas, bailes, asarums, miega traucējumi, murgi. Krievu psihiatrijas vadlīnijās pediatrijas depresijas klasifikācijai rekomendētas šādas ICD-10 pozīcijas:

  • Trauksmes traucējumi atdalīšanās dēļ. Galvenais diagnostikas kritērijs ir bērna nodalīšana no tuviem cilvēkiem, kas izpaužas kā emocionāli un somatiski traucējumi.
  • Bērnības fobisks traucējums. Tā tiek diagnosticēta bailēs, kas raksturīgas konkrētam vecuma periodam.
  • Sociālās trauksmes traucējumi. Trauksme, depresija attīstās, mijiedarbojoties ar svešiem cilvēkiem, jaunām sociālām situācijām.
  • Jauktas uzvedības un emociju traucējumi. Trauksme, bailes, apsēstība, piespiešana, hipohondriju papildina uzvedības traucējumi - agresivitāte, izolācija, sociālo normu neievērošana.

Bērnu depresijas simptomi

Raksturīga slimības pazīme ir maskēšana. Mazais pacients joprojām nespēj novērtēt emocijas, nezina par tām, ne sūdzas. Agrīnā bērnībā centrālais posms ir somatiskie simptomi un trauksme. Bieži tiek novēroti miega traucējumi, apetītes zudums, nepietiekams ķermeņa svars, caureja, aizcietējums, dažāda lokalizācijas sāpes (galvassāpes, vēdera, locītavas, muskuļu) un strauja sirdsdarbība. Pirmsskolas vecuma bērni runā par nogurumu: "kājas negrib iet," "Es gribu apgulties." Sākumskolas vecumā fiziskās slimības gadījumā var pievienot ideju par slimību, lielāku uzmanību uz savu stāvokli un trauksmi pat ar nelielu slimību. Diagnostikas testi (laboratorijas testi, ultraskaņa, MRI) bez izmaiņām.

Emocionālo stāvokli raksturo trauksme. Spriedze, bailes vakarā pastiprinās, sasniedzot maksimumu naktī. Trauksme ir bezjēdzīga, nepamatota, palielinoties pārveidotām bailēm. Bērni kliegt, raudāt. Paniku izraisa mātes aiziešana, jaunā vide, svešinieki (ārsts, ģimenes draugs). Bērni nepielāgojas bērnudārzam, viņi uztraucas, ka viņu māte aizmirsīs viņus aizvest mājās. Jo vecāks bērns kļūst, jo vairāk biedējošu attēlu viņa iztēles krāsas. Ir bailes no vecāku nāves, nelaimes gadījuma, kara. Smagos gadījumos trauksme tiek vispārināta, visi notikumi izskatās bīstami. Tiek veidotas fobijas - bailes no slēgtām telpām, pēkšņa nāve, tumsa, augstums. Attīstās panikas lēkmes - sirdsklauves uzbrukumi, reibonis, aizrīšanās.

Jaunākiem skolēniem depresija izpaužas kā uzvedības izmaiņas: palielinās izolācija, palielinās vienaldzība un samazinās interese par spēlēm, nodarbībām un komunikāciju. Ir sūdzības par garlaicību: "Es esmu garlaicīgi," es gribu raudāt, "es nevēlos neko." Samazināta interese par dzīvi ir skaidra depresijas pazīme. Bērni kļūst asarojoši, ir jūtama emocionāla regresija: bērns kliedz bez mātes, nomierina ar šūpošanu. Depresiju izsaka dysthymia - drūma, drūma, rūgtums, atriebības, apsūdzības. Samazināta interese par studijām un vispārēju nespēju izraisa skolas nepareizu pielāgošanos: palielinās akadēmiskā neveiksme, nav vēlmes apmeklēt skolu.

Komplikācijas

20-50% gadījumu bērniem ilgstošu depresiju saasina citi garastāvokļa un uzvedības traucējumi. 30-80% pacientu ir trauksme, 10-80% - uzvedības traucējumi, 20-80% - dystēmija, 18-30% - būtiska atkarība. Visbīstamākais depresijas rezultāts ir pašnāvība. Aptuveni 60% slimo bērnu ir domas par pašnāvību, 30% - mēģinājumi, daži no viņiem beidzas nāvē. Savlaicīga diagnoze, periodiska ārsta uzraudzība samazina komplikāciju iespējamību.

Diagnostika

Depresijas diagnoze bērniem ietver visaptverošu pediatra, pediatrijas neirologa un psihiatra pārbaudi. Līdz četru gadu vecumam slimība tiek atklāta, novēršot un nosakot riska faktorus (pirms un pēcdzemdību CNS bojājumiem, iedzimtību). Vecākā vecumā kļūst iespējams identificēt emocionālās izmaiņas, sociālos cēloņus, provocējošus traucējumus. Diagnostikas process ietver šādus pasākumus:

  • Konsultācija pediatrs. Speciālists izskata bērnu, intervē vecākus, izsniedz ieteikumus par standarta pētījumiem, lai izslēgtu somatiskās slimības.
  • Konsultācijas ar šauriem speciālistiem. Specializēto jomu ārsti (gastroenterologi, dermatologi, ķirurgi) izmanto nepieciešamos klīniskos, laboratorijas un instrumentālos paņēmienus somatiskās patoloģijas galīgai izslēgšanai.
  • Konsultācijas ar neirologu. Ārsts veic izmeklēšanu, vada to uz instrumentālajiem izmeklējumiem: ultraskaņu, EEG, smadzeņu MRI. Rezultāts ļauj noteikt bioloģiskā pamata klātbūtni depresijas attīstībai.
  • Psihiatru konsultācijas. Ja izslēdzat somatiskās slimības, pacients tiek nodots psihiatram. Speciālists novērtē emocionālās reakcijas, uzvedības iezīmes, nosaka depresijas psiholoģisko cēloņu klātbūtni, analizē neirologa un klīniskā psihologa konstatējumus un veic diagnozi.
  • Klīniskais psihologs. Depresijas definīcija pēc 3-4 gadiem tiek veikta, izmantojot īpašas psihodiagnostikas metodes - zīmēšanas pārbaudes, metodes, kas saistītas ar grafiskā materiāla interpretāciju. Emocionālā sfēra, sociālās mijiedarbības iezīmes tiek vērtētas pēc cilvēka, neeksistējoša dzīvnieka, mājas koka cilvēka, manas ģimenes, Rosenzweig testa rezultātiem.

Depresijas ārstēšana bērniem

Atzītās ārstēšanas metodes ir pediatrijas psihoterapija un zāļu terapija. Līdztekus notiek sociālās rehabilitācijas pasākumi. Integrēta pieeja ietver:

  • Lietojot antidepresantus. Visbiežāk lietotie selektīvie serotonīna atpakaļsaistes inhibitori. Viņi anestezē, nomierina, gludas panikas izpausmes, fobijas. Blakusparādību iespējamība ir zema. Terapeitisko efektu novēro pēc dažām nedēļām.
  • Kognitīvās uzvedības terapija. Visefektīvākās ir kognitīvās uzvedības metodes: bērns mācās atpazīt, izteikt un izjust emocijas, runāt par traumatiskām pieredzēm, saņemt atbalstu, mainīt uzvedību un noskaņojumu, izmantojot dažādas metodes. Darba pamatā ir relaksācijas metodes - elpošanas vingrinājumi, uz ķermeni orientēta terapija. Projektīvās metodes (rasējumi, modelēšana, pasaku terapija) palīdz izdzīvot un realizēt negatīvas jūtas. Spēļu terapija attīsta efektīvas uzvedības prasmes.
  • Ģimenes psihoterapija. Vecāku, bērnu un psihoterapeitu sanāksmju mērķis ir atjaunot harmoniskas ģimenes attiecības, meklējot ģimenes locekļu „kopīgu valodu”. Vecāki mācās palīdzēt bērnam pārvarēt grūtības, rada apstākļus ātrai atveseļošanai.

Ārstēšana tiek veikta ambulatorā veidā, smagas slimības gaitas gadījumā (psihiskās epizodes, pašnāvības mēģinājumi) nepieciešama stacionāra shēma. Pēc smagu simptomu likvidēšanas pacients tiek izvadīts. Vecākiem ieteicams ziņot par slimību skolotājiem, lai uzsvērtu tolerances, palīdzības, atbalsta nozīmi atveseļošanās periodā. Viņi ir jābrīdina par informācijas par slimību konfidencialitāti. Mājās ir svarīga pastāvīga emocionālā palīdzība, miega un modrības ievērošana, uzturs, laba fiziskā slodze (regulāras pastaigas).

Prognoze un profilakse

Pastāv liels recidīva epizodes risks: 25% bērnu pēc viena gada atkārtojas, 40% pēc diviem gadiem, 70% pēc pieciem gadiem. 15–40% pieaugušo periodā diagnosticē bipolāru personības traucējumu. Depresijas novēršana bērniem mazina pirmās epizodes attīstības iespējamību, nosakot diagnozi, kas samazina atkārtošanās risku. Galvenais preventīvais pasākums ir labvēlīgas ģimenes vides radīšana, uzticamu intīmo attiecību uzturēšana, atbalsts, līdzdalība bērna lietās. Svarīga ir periodiska medicīniskā kontrole, sistemātiska ordinēto zāļu lietošana un psihoterapeitisko vingrojumu apmeklējumi. Ārstēšanas pašaizliedzība nav pieņemama, pat ja pacients izskatās vesels.

Lasīt Vairāk Par Šizofrēniju